除去昨天到达的一天，今天应该是正式意义上的三下乡第一天。在微凉的夜中，伴着蝉鸣睡去，今早一大早起来，等待着孩子们的到来。一整天没有我的课，我的大部分时间花在备课上，总觉得怎么写自己都不满意，写了由改改了再写。
虽然和孩子们的互动不多，但是感触还是蛮多的，搬桌子的时候有几个孩子也积极地参与，好像这是一件很新鲜的事情。看着他们积极地打扫着教室、寝室，俨然一副小大人的模样，独立这个词一下子在脑海浮现，直到到这里，我都无法想象这样一群小孩子要如何离开家长的庇护，自己一个人洗衣服、洗碗、收拾好自己的东西。才发现他们真的可以适应这样的生活，之前的担心显得有些多余，但是一想到这是他们习惯了适应了的结果，突然有些心疼。午饭的时候看着他们欢笑着奔去食堂，午睡的时候经过他们的寝室，他们熟睡着，就感觉没有一门职业比教师更幸福了，他们面对着一群可爱的孩子，一群想象力丰富、对这个世界充满着好奇的孩子
和孩子们最近的时候大概是去听了学文班的一堂课，开始的时候孩子们充满着好奇心，积极地回应着老师，小孩子的注意力集中是有限的，怎样在发觉小孩子失去耐心的时候把他们的兴趣重新激发起来是一个问题，我也开始担心自己做不到。除此之外，在这堂课上我记住了两个女生，形成鲜明的对比，一个认真做笔记，课堂上全程积极回应老师；一个对整堂课没有什么兴趣，在其他同学合作讨论的时候一个人坐在位置上，期间我悄悄的问她：“是不是对这堂课不感兴趣啊”，她说是，她还说不知道对什么感兴趣，还没有找到自己感兴趣的事情，面对这样的情况，我不知道能怎么办，短短的十五天，我们可能不能给她带来过多的改变。我从一个旁观者的角度观察着学生的一举一动，突然一个问题跳出来，当我自己站在讲台上的时候，是否也能清楚地察觉每个学生的情绪变化，我质疑着自己。
我觉得孩子们是一个很纯粹的群体，喜欢和讨厌分得很清，我想让那些觉得自己没有对什么感兴趣的人找到自己喜欢的东西，想让那些充满丰富想象力的孩子保持着自己的天马行空，感触很深的一点是记住一个孩子的名字真的会让她开心。对明天的课还是充满着紧张与担心，希望在让孩子对世界了解更多的同时，仍能保持内心的那份纯真，希望给孩子们带去的是对这个世界更多的爱。
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