1月20日，江苏师范大学科文学院“童心向阳，萤光筑梦”实践团赴云南省西双版纳傣族自治州，以“推普赋能民族团结、润心助力心理健康、家风传承中华文化”为主题开展系列实践活动。
实践团与小朋友们合影
同音共普，童梦护航。为加强当地哈尼族居民对普通话的使用频率、巩固普通话的教学成果。团队根据实地掌握情况，开展《中国少年》朗诵活动。七年级学生周敏已穿上“红马甲”，当起“小小推普员”，站在“讲台”上随团队成员带领自己村寨的弟弟妹妹们一起朗诵。同时，团队还开展了寒假作业辅导，针对孩子们实际情况进行一对一的作业辅导。除此之外，团队成员和孩子们共同制作了“梦想心愿卡”，孩子们通过将自己的梦想和心愿写在卡片上，能够更加清晰地明确自己的目标和追求，记录自己成长和进步。
“小小推普员”和团队成员带领朗诵
实践团成员辅导小朋友们作业
心愿卡制作过程
心愿卡展示
沐光同行，向阳成长。为切实实施新时代学生心理健康专项行动和青少年心理健康“护蕾”行动，团队继暑期的实践调研情况后，持续跟进当地青少年儿童的心理健康状态。基于当地孩子们内向，羞于表达的性格，团队精心设计了别开生面的素质拓展活动，包括“珠行万里”、“共绘手掌树”、“共绘五彩盘”等小游戏，让小朋友们用画笔表达出自己的内心世界。除此之外，实践团还设计了“我的情绪我做主”的心理情绪小课堂，让孩子们认识到情绪的多样变化。同时，孩子们用画笔画出自己的“情绪脸谱”，通过寓教于乐的方式，帮助孩子们认识情绪、表达情绪、理解情绪。
“珠行万里”素质拓展活动
“五色盘”成果展示
“我的情绪我做主”心理小课堂
“情绪脸谱”展示
家风无声，传承有道。家风作为一种精神力量，在家庭建设中起到润物细无声的影响，良好的家风能促进家庭和谐，同时优良的家风也是对中华优秀传统文化的集中体现。团队深入村寨，针对“‘我’的家风故事”这一主题进行入户走访调研。在实践过程中，团队广泛收集了多个优秀家风故事。于村委会干部而言，她说“家风是做好家中、村中的榜样模范。”她投身于村寨建设，并积极带领村民学习哈尼刺绣，种植跳蚤草，实现就近就地就业。作为一名母亲，她时刻关注着三个孩子的发展，严格制定了“时间作息表”，三个孩子都成绩优异，放假时还帮助家中做农活。于村民而言，他说“家风是以身作则，教导子女。”作为家长，他严格教导子女要懂礼貌，勤学习。在家中他孝敬长辈、温和待人，每天九点准时关手机，以身作则给孩子们起到了良好的带头作用。于七年级学生周敏而言，她说“做为家中的长女，我帮助家长照顾年幼的弟弟妹妹，有时还会辅导村里其他弟弟妹妹们的学业。”她经过自己的努力走出乡镇考上了县上的初中，她还曾提到家中家长对她学业的支持与鼓励，以及良好的家庭氛围对她成长道路上的重要影响。
采访村干部的家风风采
时间作息表
采访村民的家风风采
七年级学生自述“家风故事”
本次社会实践活动，江苏师范大学科文学院“童心向阳，萤光筑梦”实践团用青春脚步丈量祖国大地，以“推普支教、润心同行、家风传承”为课题，在社会课堂中受教育、长才干、作贡献。团队深刻感受到“小我融入大我”的真谛，意识到伟大工程不会一蹴而就，需要久久为功，持续发力。社会实践之路虽遥，追则能达，持则可圆。作为新时代青年，更应自觉让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。
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