不欲于观望中羡慕旁人，须亲历寒调绽得“春芳”
寒冬岁暮，腊梅始俏，大自然冬天的韵味深藏于寂静和枯草树木的相互依偎之中，而湖北师范大学冬天的韵味则蕴藏于一年一度的寒调和同学们的活泼生气之中。冬意渐浓，寒调的画卷亦是随之而徐徐展开……
寒调伊始，需照往年一样挑选队长。作为一名刚踏入大学之门的新生，我怀着忐忑与憧憬的矛盾心情积极报名队长一职，没曾想，竟是出奇的顺利，最后我成功当选，这让我内心的那点儿忐忑消失殆尽，紧接着而来的是作为队长的责任感和使命感。我深知，团队中的队长就好似宽广湖海中的定海神针，湖海可因神针之定力而波澜不惊，而队员则因队长出色的领航掌舵之才而心定志坚。
寒调中旬，我愈发懂得了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。起初看到学姐发的队长需要准备的寒调材料，不管是课题推文还是申报书，我都觉得是小菜一碟，可等到自己真正写起来时才始觉抓耳挠腮之苦，不过，最要命的还得是在材料上交并经学姐检查之后——众多的红色标记令我自惭形秽，我只得逐帧修改，像这样的修改我已记不清有多少次了。但痛归痛，喜也是有的，我喜在多次修改中逐渐变得耐心的我，我亦喜经验日益丰富的我，我更喜一次比一次更好的我……我很欢喜。
寒调后期，“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航”于问卷的设计和完善中得到了完美的诠释。我们问卷的主题是“‘三全育人’视域下互联网赋能师范生师德师风培育的实践路径探究”。很高兴，在这里，我遇到了一群志同道合的朋友，因此，我们的问卷设计得非常顺利。在这个过程中，大家积极发言，各抒己见，你一言我一语地，哪里还见令人担忧的冷场画面呢？反而倒是让记录的我显得有点儿“手忙脚乱”了，不过，这又算得了什么呢？一想到我们会做成一份比较高质的问卷，我的心情就十分的明朗。是的，生成一份好的问卷少不了群策群力的集体智慧。而团队合作之所以历来为人所津津乐道，是因为它不仅是智慧的火花碰撞，更是创新的源泉涌动，让人在灵魂的对话中为之一震，继而谱写新篇。
随后就是问卷的发放。本次育澜实践队问卷的发放采用线上和线下相结合的方式，线上拉近过往同学情谊，线下提升交流能力。而“伸手不打笑脸人”也不再是一句玩笑话，经过我发问卷的实践检验，它是真理。笑盈盈的脸庞传递出来的是让人无法拒绝的亲切。不管是在校内还是学校周边，大多数人都稳稳地接住了我发出的问卷，且填写得十分认真，更有甚者，在填写之后，便同我交流了自己对师德师风相关内容的看法，看见她们侃侃而谈的模样，我喜不自胜，正是因为有了大家的独到见解和宝贵经验，我们的师德师风培育蓝图才越绘越有浓墨重彩之姿，而每一份反馈，也正如夜空中最亮的心，照亮互联网赋能师德师风的培育之路。
寒调的最后，我洋洋洒洒地写下了这篇千字心得。可惜的是，寥寥几笔，写不尽我对本次活动的体会与感悟，文字更是难以完整表达我的激动心情。总之，寒调虽已落幕，但我对此类活动的热情却永不消退！毕竟，我们青春正当时，奋斗当有为！
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