“姐姐，你们会在这里待几天啊？七天就走了吗？” 支教过程中，隔壁桌一个小女孩突如其来的问题，像一颗石子投入平静湖面，在我心中泛起层层涟漪，让我感到颇为诧异。明明才是第一天见面，可她却已在预计离别。也许正因相聚的时光如此短暂有期，才使得这份情谊愈发显得珍贵。在第一天的支教过程中，我听到了很多句 “我很期待和你们见面。” 稚嫩的声音中满是热切，我也总是在心里默默回应：我也一样。
在这里带着他们上的第一节拓展课，我们选择了具有地缘特色的沂蒙剪纸，为了讲好这堂课，13个人的支教团队率先拜师学艺，一步一步学习折叠、摹画，剪裁，再了解和查找剪纸画背后的历史文化故事。带着这两份沉甸甸的准备走进课堂，我们感到无比的动容。课堂上，轻巧的剪刀在孩子们手中灵巧穿梭，细微的图案与落刀差异，都成为了每幅剪纸作品独特的个人标记。有的孩子剪出了有着大眼睛的本命蛇，充满童趣；还有的孩子剪出了在冬天也能盛开、步步生莲的美妙画面。阳光透过窗户，在剪纸的镂空中流转，与孩子们灿烂的笑容交相呼应。团队成员以剪纸作品为依托，生动地讲述背后的文化故事：寓意吉祥美好的莲花，象征团圆的心形剪纸……
而后，孩子们把这些阳光与美好记忆，用小小剪纸打包，通通带回家。我想，这堂课留在他们心中的，不仅仅是剪纸的技巧，更是对传统文化的热爱，以及这份短暂却珍贵的师生情谊。
于我而言，这次支教更像是一个播种的过程，因为教的是二年级的小朋友，他不在乎你成绩如何，不在乎你来自远方还是近处，他们只用炙热而真挚的眼光注视着你，渴望你能告诉他们他们从未听过的故事。我与他们分享我大学生活的种种，如果能给他们对以后有所向往，我觉得这一切便是足够。我们风尘仆仆的遇见，而后匆匆别离，某一刻他们想起我时，或许就是那个剪“步步生莲”的姐姐，她的学校在海边。
对于播撒种子的我，这将是一次难以复刻的独特的体验，此刻我懵懂，真挚，只带着满腔的热情和绝对的真诚而来。
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