“邺侯家书多，插架三万轴。”是韩愈的书签；“笔架沾窗雨，书签映隙瞟。”是杜甫的书签；一枚书签，方寸之间，窥干年风雅，观百态人生。为了传承与弘扬中华优秀传统文化，激发学生们对书法艺术的兴趣，同时，搭建起文化交流的桥梁，让更多的人认识书法艺术，7月31日，湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿服务队，在沙嘴街道九十墩社区党群服务中心开展了书法书签制作手工小课堂。
在这个快节奏的时代，你是否渴望在喧嚣中寻得一丝宁静？是否期待在繁忙之余，能有一物让你瞬间静心？今天，在暑期课堂上，志愿者和小朋友们将一起创作原创书法书签，它们不仅能让你的阅读时光更加美好，更是提升生活品质的小物件哦！你是否曾为了寻找一枚能代表自己心境的书签而苦恼？你是否希望每次翻开书页，都能被那淡淡的墨香和隽永的字迹所打动？在制作完创意书签后，小朋友们亲自写上自己喜爱的古诗，这些字被赋予了生命的意义，想象一下，当你手持这样一枚书签，轻轻夹在书页之间，是不是感觉整个人的心境都变得宁静而深邃了呢？在翻阅书页的同时，轻轻夹上这枚古籍书签，仿佛能听到古人的低语，能感受到那份宁静与雅致。不仅如此，这些古籍书签还是一份文化的传承，它们不仅具有收藏价值，更是一种对传统文化的尊重和传承。书签的意义在于停下来，给书本一个恰当而又及时的表白，把书签小心翼翼的拿起来，放在书中的某一页，告诉书：我来过这里，我喜欢这里。书签不仅是一种读书的工具更是一种中国文化的载体，我想我们为什么会喜欢这些拥有着民族文化的书签，归根到底是我们对自己民族文化的认同感和文化自信。
图为志愿者与小朋友们一起用天然大漆制作专属创意书签，每一个书签都是独一无二的。大学生网报通讯员 贺兰珺 供图
当书签制作完成，同学们纷纷拿起自己的作品，脸上洋溢着自豪和满足的笑容，那一刻，我深深体会到了教育的力量和价值。而在书签制作完成后，同学们还为自己的书签配上了喜爱的古诗，他们用稚嫩的声音解读着古诗的意境，分享着自己对诗词的感悟。这不仅让他们进一步领略了传统文化的博大精深，也培养了他们的文学素养和审美能力。比如，一位同学选择了李白的《静夜思》，他说每当读到这首诗，就会想起远方的亲人，那份思念之情犹如月光般柔和而深沉。另一位同学则钟情于王维的《山居秋暝》，她被诗中描绘的宁静美好的山水田园所吸引，仿佛置身其中，感受到了大自然的恩赐。
图为小朋友在书签上认真写上自己喜爱的古诗，让书签更具文艺色彩，仿佛在与古人对话。大学生网报通讯员 贺兰珺 供图
书法书签制作活动不仅让我看到了学生们在实践中获得的成长和进步，也深刻感受到了传统文化的强大生命力和感染力。它能够跨越时空的界限，在年轻一代的心中点燃热爱的火花。在未来的日子里，我希望能有更多的机会参与这样的活动，将传统文化的瑰宝传递给更多的孩子，让他们在传统文化的滋养下茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪和文化的传承，在与学生们的互动中，我明白了每个孩子都是独一无二的，他们有着无限的潜力和创造力。
图为小朋友制作完自己的书签后向同学老师展示，脸上洋溢着幸福自信的笑容。大学生网报通讯员 贺兰珺 供图
看着他们在制作书签过程中展现出的耐心和坚持，我意识到培养学生的品质比单纯的技能更为重要。当他们遇到困难时不轻易放弃，努力克服，这种精神让我倍感欣慰。同时，我也感受到了乡村教育的重要性和紧迫性，这里的孩子们同样渴望知识，渴望接触丰富多彩的文化活动。我们的到来或许只是短暂的陪伴，但我希望能在他们心中种下希望的种子，让他们相信通过努力可以走向更广阔的世界。在活动结束后，每当回想起学生们那充满朝气的面庞和他们对知识的渴望，都让我充满动力，激励着我在未来的教育道路上不断前行，为更多的孩子带去知识和欢乐。
图为小朋友们制作完各自的书签后进行集体展示，希望可以用创意书签鼓励他们多读书。大学生网报通讯员 贺兰珺 供图
（通讯员 郭晶晶）
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