7月15日，我们支教组开展了“儿童诗歌”课程，旨在传授诗词的语韵之雅和音乐的旋律之美，并充分发掘孩子们纯真的童心和天马行空的想象力，创作属于自己的儿童诗歌。
儿童诗，是一种不同于其他诗歌类型的艺术形式，它以“孩子眼中的世界”为视角，立足于“童心”、“创意”描述现实，具有活泼和童稚的语言特点。支教组何紫晴为小学（1）班的孩子们带来了语言上具有“绝句”之韵味、意象充满着想象力的几篇儿童诗歌，诸如唐代著名诗人杜牧的《清明》。
支教组何紫晴正在为学生们讲授古代的儿童诗歌
儿童音乐，则是另一种以“旋律”为载体的儿童艺术。儿童音乐具有着动听的音律，并表达儿童的内心世界，不仅仅如此，儿童音乐更能够传递正确的生活准则，有助于儿童的习惯养成和价值塑造。支教组廖巧仪为小学（2）班带来了精彩纷呈的儿童音乐教育课，从《童年》等几首歌传递儿童的心声。
支教组廖巧仪与孩子们共同聆听儿童音乐
在今天，我的收获是：美育对于小学的孩子们也非常重要。如今很多的高校学生，其艺术美感和想象力都不如一个孩子，究其根源是美育的缺乏。美育能够借助各种诗词、音乐等艺术载体告诉学生什么是美的、怎么去欣赏美的事物，并能够永葆童心、激发想象力和创造力，这在当今提倡“素质教育”的当下是必然的发展趋势。“青火”突击队给予我们开展美育的平台，不仅仅能够为我日后的美育教学积累经验，更能够为湛江体育运动学校的孩子们提升对美的感知能力、对艺术的欣赏素养。
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