7月17日，在浙江的某个教室之中，有这么一群孩子，他们安静的坐在教室之中，学习着残疾相关标识，了解者高科技助残设施。
在这一天，杭州师范大学团队与浙江大学求是学院丹阳青溪学园赴浙江省杭州市余杭区残疾人政策宣讲及调研暑期社会实践团一同，为朱庙经济共同体中的孩子们上了一堂别开生面的残疾标识及高科技助残科普课。课程受到孩子们的一致欢迎。
在长达十余天的备课准备中，有的同学撰写教案，有的同学制作ppt，还有的同学仔细的备课。本次公益课以残疾人政策为中心。课堂以孩子们最喜欢的大风吹的游戏开始，充分的活跃了课堂的气氛，调动了孩子们的热情。随后开始了残疾标识模块的课程，在讲台上的杭州师范大学的同学频繁的抛出问题，不断的吸引小朋友们的注意力，他们踊跃发言，课堂上常常出现数十只手举起的情况。而答题的小朋友都会获得老师的奖励，激发孩子们的学习热情，形成良性循环。
之后浙江大学团队在课程高潮、孩子们注意力最集中时，接管了课堂，利用各种高科技的技术，抓住孩子们的兴趣。枯燥的高科技技术在浙江大学同学的口中也变得更加生动、有趣起来，同学们的热情不减反增，将课程的气氛推向了一个新的高度。
课程结束时，小朋友们都开心的握着课堂上奖励的礼物，和两个团队的同学们合了影，并且热情地和老师们道了别，朱庙经济共同体的老师课后高度赞扬此次公开课，感谢同学们的公益之举。
此次公益课，浙江大学求是学院丹阳青溪学园赴浙江省杭州市余杭区残疾人政策宣讲及调研暑期社会实践团携手杭州师范大学团队，成功的向大众科普了残疾人相关的政策，在为孩子们教学的过程中，同学们也感觉到了十足的成就感，明白了此次社会实践的重大意义。
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