支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。光影似箭，日月如梭，不知不觉间，情系润泽支教队已经迎来了支教第5天。为促进教育友好交流、传递爱的火苗，情系润泽支教队每一位队员依旧坚守在支教的岗位，将孩子带入知识的海洋。带着热情，迎着晨曦，新的一天队员们展开了忙碌而充实的支教生活。按照前期支教的节奏与计划，队员们有条不紊的上课，一份份备课教案，一张张上课照片，生动而形象的展示出了支教小老师与学生之间教与学的温馨氛围。队员秉持教育情怀、奉献精神和专业态度，在出色地完成教育教学工作的同时也为学生开阔了视野，拓展学生的思路，激励学生去努力，点亮自己的梦想，这是大家共同的收获。
我们支教队为四年级小学生们开设了地理启蒙课，在为孩子们上的第一节地理课上，我问孩子们你们出去旅游过么，是否去见识过祖国的大好河山，孩子们的回答千篇一律：没有。极个别出去过的是去过父母打工的地方。这不禁让我感受到了经济差异对孩子们造成的影响。我给他们看中国地图和世界地图时，他们眼里充满好奇，问我：老师老师新疆在哪里啊，老师老师为什么俄罗斯面积那么大啊，老师老师巴基斯坦在哪里啊，老师老师日本为什么那么小啊。他们也会问一些很有难度的问题，比如世界上第二小的国家是哪里。这让我重视起提前备课的重要性。
在今天的课上我们为他们讲授了56个民族的地域分布和传统服饰，孩子们很纯真，当讲到壮族，白族，独龙族时，他们会提出很多很有趣的问题，比如壮族的人都很壮么？白族的人都很白么？独龙族有龙么？这个时候就需要队员们为他们耐心解答了。
这里的孩子们，眼睛里是对知识的渴望，上课时他们总是积极的举手提问，与城市里的孩子不同，他们不会扭扭捏捏觉得不好意思，只会牢牢抓住一切机会去学习知识，他们也不会因为自己提出的问题被嘲笑而停止提问，支教队员们被他们求知若渴的精神感动，所以他们会竭尽全力将自己毕生所学传授给孩子们。
这五天的支教生活让我切身理解了因材施教的意义，对于不同年级的孩子要采用不同的教学方法，对于一，二年级的孩子我们要寓教于乐，边玩边学，在游戏中学知识。对于三，四年级的大孩子就要严厉一点，不能在课堂上开玩笑，要严肃认真的教学，禁止课堂说话现象。只有自己当了老师以后才会理解原来当老师这么不容易。
下课后的孩子们像曹县的烈日一样，生机勃勃，孩子们穿着五颜六色的衣服，跑来跑去，追逐着彼此。他们的脸上洋溢着灿烂的笑容，眼睛里闪烁着纯真的光芒。他们毫不拘束地奔跑、跳跃，尽情地释放着内心的活力。他们拉着支教队员们踢毽子，丢沙包，玩老鹰捉小鸡。他们仿佛永远不会累一样，展现着属于他们的生机与活力。
支教时间虽短，能改变的东西少之又少，但通过支教不仅能带给自己更深层的意义也能孩子们架起了解世界的桥梁、支援教育就是播种机，种子播在他们心里，相信总有一些能发芽！星星之火可以燎原！青矜之志，履行致远。情系润泽支教队将秉持着不忘初心的信念，砥砺前行！
http://www.dxsbao.com/shijian/642984.html 点此复制本页地址
