江苏学子三下乡:“准大学生成长训练营”实践报告
学校名称:南京师范大学泰州学院
报告题目: 南京师范大学泰州学院“助凤展翅”三下乡社会实践报告
团队名称: 南京师范大学泰州学院助凤展翅实践团队
时间: 2023年7月27日到2023年8月2日
作者:秦嘉敏
摘要: 习近平总书记在党的二十大报告中提到，“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”随着义务教育的普及，国民的学历逐渐提升，大学生在社会中扮演者越来越重要的角色，而在过去人们对高中生升学衔接教育的理解仅仅限于旅游，打暑假工等等方式，从而导致了上了大学也不独立，不会自学知识，腼腆害羞不敢推销自己等等一系列的问题，这些问题造成了大学生毕业就业率低，在大学养成恶习，融入不进社会。我们提出了开展培训，实践总结等解决方案，希望能促进准大学生适应大学生活，推动祖国的建设进程。
一、实践简介及团队介绍
实践简介
南京师范大学泰州学院“助凤展翅”暑假社会实践团队前往江苏省淮安市清江浦区为准大学生开展为期7天50个小时的暑期成长训练营。为了锻炼准大学生的思维能力、创新能力、沟通能力、自我管理能力、实践能力五大核心就业能力。活动分为以下六个模块：
（1）心理调适和团队精神构建；
（2）办公软件的初级使用（如Word、Excel、PPT等）；
（3）大学里常用知识的了解（学生组织、入党程序、安全教育等）；
（4）创新思维和创业基础（以本地拥有的资源和缺少的服务为基础，开展模拟创业计划书的撰写）；
（5）活动组织策划的能力（以商业计划书为基础模板，开展一项大型活动组织模拟）；
（6）演讲与表达能力（贯穿始终的任务汇报和模拟报告）。
团队介绍：南京师范大学泰州学院助凤展翅暑期社会实践团队是一支为准大学生做衔接引导的公益服务团队，此团队已有数年开展活动的经验，并取得不错的成绩。
二、成长训练营的实践过程
1.能力预判：资源机会促成长
活动伊始，为了培养同学们的思维能力，讲师将同学们分成八个小组，用一个具体案例引发同学们的思考：背景、能力不同的ABC三位同学刚毕业后未来十年的发展趋势会是什么样的？这样一道题需要同学们预判并进行打分，满分100。在小组讨论的基础上，每个小组需要派人上台讲述自己小组的观点，发言时间5分钟。每组同学对能力、背景的重要性判断都各不相同。
讲师蒋晓亮在同学发言后及时对已经上台的同学进行总结评价，并给还未发言的同学一些引导。同学们也在思维碰撞交流中对于大学应具备的能力有了基本的认识。其中包括同学们表达方面需要注意的问题，如断句、语气、口齿、音量等方面。之后，蒋晓亮讲师主要从罗森塔尔效应、近因效应、马太效应等社会心理现象出发，论述了资源和机会对学生个人发展的帮助，并鼓励同学们做有理想、有本领、有担当的新时代青年，实现个人价值。
2.制定方案，准备材料
团队成员针对前面活动做的调查制定方案，根据每位同学对未来做出的预测来打造一份专属培养方案。其中就发现准大学生们在对办公软件的使用，向外界推销自己以及对大型活动的策划这些方面有所欠缺，队员们针对这一现象设计了相关课程进行培养该方面的能力。
3.开展相关培训，实践出真知
2023年7月27日星期四早晨，伴随着微微晨曦，训练营的准大学生们陆陆续续来到位于淮安市清江浦区的“助凤展翅”准大学生成长训练营。上午八点，第一堂课着重在于准大学生们和队员们相互熟悉，三十名队员依次做了自我介绍。有的同学乐观开朗简约大方，有的同学积极主动迫不及待，有的同学面红耳赤腼腆害羞放不开，每个学员用大约一分钟时间介绍自己。随后，团队队员们也简单的自我介绍了一番以便于相互熟悉。团队队员们观察到，那些活泼开朗的同学们很快就跟周围的同学们打成一片，开始探讨各自对大学生活的憧憬，有的同学做完自我介绍后就默默坐在自己的位置上看着同学们发呆。最后，随行的老师对这堂自我介绍课做了个简单的总结。他指出，进入大学后自我介绍是第一关，而且刚开始会有很多次的自我介绍，在班级自我介绍，在社团自我介绍，在参加的活动中还有可能会自我介绍，这是一个相互熟悉，对在场的同学“发名片”的过程，很多时候一个好的自我介绍就能把自己推销出去，就能获得跟别人互换资源的机会，所以，各位学员们课后可以精心设计一份自己的自我介绍，以备不时之需。
第一堂课结束休息十分钟，同学们情绪日渐高涨，大多数同学都已经融入了这个三十人的小团体并与周围同学展开互动。
第二堂课队员们趁着同学们火热的情绪，带领同学们开始了一个“你画我猜”的游戏。随机抽取甲乙两名学员上台，都面对电子白板，同学甲在同学乙不知情的情况下在队员手中的卡片中挑选一张卡片，卡片上只有名词，同学甲不能说只能凭自己的想象把它画在电子白板上，同学乙根据同学甲画的内容猜测卡片上的名词。有的同学比较细节，挑了比较简单描述的名次加上自己的想象就轻而易举的让同学猜到了，也有的同学想象能力稍微弱一点，描绘不出所选名词的大致轮廓，导致两人相视一笑。同学们都积极主动的参与进来，渐渐地就能从中获得参与感和成就感，那些相对稍微内向的同学们也就放下了对周围人的警戒，同学们逐渐有了团队意识，这些活动对于提升团队凝聚力是非常有帮助的。
第二堂课主要就是个互动的小游戏，让同学们在相互认识的前提下逐渐熟悉，有助于更深层次的了解。第一天的内容也就在这欢声笑语中结尾。
2023年7月28日星期五学员和队员们有序来到约定地点开始训练营第二天的内容。今天的主要内容就是开展培训课程，促进准大学生全面发展。根据前面的调查显示同学们对于常用的办公软件还很陌生，那么今天的培训就主要是针对这个问题而展开。队员们的想法是以“理论加实践”来展开培训。上午八点第一堂课由信息工程学院的队员给同学们讲解计算机工作原理以及相关应用，期间学员们都拿出了自己的笔记本做好笔记。虽然理论略微有些枯燥乏味，但是队员们也会根据同学们学习的状态适当的讲一些段子，活跃一下气氛，然后再讲重要的知识，这样更有助于同学吸收。休息十分钟后便开始下一堂实践课程了。实践课程主要是围绕常见的办公软件word excel ppt.展开培训，同样也是“理论加实践”，先由队员们开着直播讲解操作步骤以及原理，然后再由队员们自己实践，同时队员们也会去看看同学们的操作过程，讲解他们遇到的问题以及相关的解决办法，培养队员们举一反三，触类旁通的学科素养。
随后的几天里面，队员们又对书写入党申请书，大型活动组织能力，安全教训等展开了培训。期间不乏队员主动与同学们分享自己的亲身经历以及经验。观察现象，提出问题，搜集资料，合理外推，解决问题，得出结论这一模式是大学生面对现实生活的一大法宝，也一一为同学们分享相关事例。同学们在这几天的培训中也收获了不少的知识，更有一些课堂上难以学到的人情世故，渐渐的把自己当成一名大学生来看待，这便是我们实践的意义。
为了提升准大学生的细节掌控能力，帮助他们提升个人修养，促进他们多元化发展。讲师蒋晓亮用一个问题“一个优秀学生干部需要具备哪些能力”启发同学们从多个角度完善个人知识能力框架，丰富对于大学需要掌握的能力的认识。同学们积极思考，大胆发言。讲师在小组发言结束后及时纠正了演讲中的不足。同时亲自上台给同学们示范如何上挺（挺拔）下压（用力）左右相夹，并鼓励同学们于台上发言时，要克服内心的紧张，声音洪亮，自信且大方。规范演讲姿态帮助准大学生在步入大学乃至社会后的大型活动发言时都能不怯场，大方得体。
之后讲师蒋晓亮整合同学们发言，强调一名优秀的学生干部还需要具备良好的公文写作能力。据此他重点讲了红头文件的编写知识。红头文件的编写极具规范性，格式也与其他文件略有不同。这一环节讲师显示错误文件给学员们练习，学员们结合讲师的讲解纠错，在轻松的氛围中感受公文写作，不仅提升了文字编辑能力，还培养了统筹规划的全局意识，思维也得到了提升。
在暑假社会实践的尾声，队员积极主动的分享这几天的收获，他由衷的向志愿者表达了感谢，
三、实践活动的总结 ——对准大学生和团队队员的影响
1.对准大学生
现在，离走进社会越来越近了。校园与社会环境本存在很大的区别。这就要求我们利用假期时间走进社会实践。社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟！目前，高中与大学的衔接以位于经济较发达的城市高中、重点学校优秀学生为主，其次，侧重于知识、课程的衔接。只有这些学校与学生有与大学衔接的机会，而县城高中或经济欠发达地区高中则无衔接或少有衔接。衔接主要是面对发达的地区重点的中学和高校。为了进入更好的大学，在高考的指挥棒下，一切有利于高考的措施学生及家长都会尝试。
4.对团队队员
社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念。多多参加户外互动有利于大学生心理健康，同时也有利于认识世界，大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式；是大学生投身改革开放，向群众学习，培养锻炼才干的重要渠道；是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。通过社会实践活动有助于大学生更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
四、参考文献
“双创”文化融入研究生培养的实践探索——以南京理工大学为例［J］. 叶海；陈荣明.学位与研究生教育，2017（12）
习近平：高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告［M］.北京：人民出版社，2022.
五、实践图片
同学们热情的相互交流。 中国青年网通讯员 秦嘉敏 供图
学员正在自我介绍 。中国青年网通讯员 秦嘉敏 供图
随行指导老师正在做小结。 中国青年网通讯员 秦嘉敏 供图
队员分享收获。 中国青年网通讯员 秦嘉敏 供图
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