悠悠韵起,声声传情
“云对雨,雪对风,晚照对晴空……”每当脑海里响起这个旋律,小朋友们的欢声笑语和郎朗书声就仿佛重映在我眼前。这是我支教期间给小朋友们上的第一节课,我想第一节,用“启蒙”再合适不过了,不过这个启蒙,是声律启蒙。作为汉语言文学专业的学生,我想弘扬和传承中华优秀传统文化是我们不容推辞的任务,这也是我第一堂课选择声律启蒙的原因。每当我们沉浸在声律启蒙之中,音符悄悄地传递着美好的感情。他们穿越时空,将千古的音律送到我们耳边,穿透我们的心灵,与我们产生共鸣。
看到小朋友们对声律启蒙感兴趣,看到他们对此产生好奇心的时候,我才真正意识到教师这一行业的魅力。教育的魅力是无穷无尽的,每一次的知识传递都让孩子们的眼神发出闪耀的光芒。我们一起探索知识的海洋,播撒种子,期待他们在孩子们心中发芽,生根发展。
可以说声律启蒙不仅是对孩子们的启蒙,也是对我这个新老师的第一次启蒙。小朋友们的眼睛里闪烁着好奇的光芒,他们一直在期待着课堂上的每一分钟。当我看到他们开心地跳跃着、笑着、互相分享着惊奇的事物时,我感到了自己在小小的课堂上也能散发无限的魅力!
抛开了枯燥的教科书,我选择了寓教于乐的方式来引导孩子们学习。我把课程设计得充满趣味,让小朋友们通过游戏、竞技、音乐等方式来激发他们的学习兴趣,让他们忘记时间,全情投入学习中。课堂的开始我为小朋友们讲了纪晓岚的故事来引出声律启蒙,他们聚精会神的听着,;脸上洋溢着惊喜和喜悦。故事跌宕起伏,悬念迭起,小朋友们都忍不住跟着剧情的发展安静下来,聚精会神的听着我讲故事,从而对声律启蒙感生兴趣,为此我真的十分开心,我感受到了教育的魅力。小朋友们的世界是对知识探索和发现充满热情的。他们的求知欲让我感受到了教育的魅力和重要性,作为老师,我要时刻保持激情,用心呵护每个小孩子的成长。我想这才是我们支教的意义。
怎么形容给小朋友们上课的感觉呢,也许只有真正看到小朋友眼睛的那一瞬间,你才能体会到小朋友们对知识的渴望。其实在支教的过程中,我也遇到了不少困难和挑战。与孩子们沟通的障碍、环境的艰苦和自身的心理压力等等,都曾让我产生过放弃的念头。然而每当看到孩子们的眼睛,我都会想,再坚持一下吧。正是这些坎坷和困难,锻炼了我坚韧不拔的毅力和顽强的精神。每一天,我都在成长,不仅教会了孩子们,也磨练了自己。
在给小朋友们上课的过程中,我收获了无数的喜悦和回忆。他们调皮的笑容,无边的探索欲望,以及无穷的对知识的渴望,都让我深深地感到教育的力量和意义,在我的心中,他们都是闪亮的星星,我愿意为他们的成长竭尽所能!支教之旅也让我明白,教育不应该被地域与资源束缚,每个孩子都应该有平等的机会去追寻自己的梦想。乡村教育的发展需要更多人的关注与参与,所以让我们一起为乡村教育和未来努力,让爱和知识的火种在每个孩子的心中燃烧!
(通讯员 罗嘉银)
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