南邮学子三下乡：助凤展翅，薪火相传实践报告

时间：2023-08-19 22:34:45 来源：南京邮电大学作者：万里行歌

学校名称：南京邮电大学

报告题目：南邮学子三下乡：助凤展翅，薪火相传实践报告

团队名称：助凤展翅南邮小分队

时间：2023年7月1日到2023年8月20日

作者：赵佳慧苗俊逸

摘要：“薪火工程—准大学生成长训练营”实践团队是由各地团委、人才办合作开展的为即将进入大学的准大学生成长训练营，各个学校选出实践队伍经过充分的前期培训后作为助理讲师参与其中。训练营的主要任务是培养准大学生核心通用和职务能力，利用的是高考结束至大学开学这一时间段，采用项目导向和任务驱动为训练方法，以参与式的学习方式进行课程设计，采用心理调适和团队精神构建、办公软件初级使用、大学里常用知识了解、创新思维和创业基础、活动组织策划、演讲与表达六大教学模块，让准大学生们在正式步入大学前构筑起相关基础能力，锻炼他们的思维、创新、沟通和实践能力。

一、研究背景与问题提出

（一）、政策背景

党的二十大对到2035年建成教育强国作出明确部署。5月29日，习近平总书记主持中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话，为教育强国建设指明了方向、提供了根本遵循。教育部党组深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，准确把握中国特色社会主义教育强国的本质特征、内涵要求、目标路径，启动教育强国建设规划纲要编制工作。结合主题教育，把党中央指示和人民期待转化为高质量发展的生动实践，回答好“强国建设，教育何为”这一时代重大课题。

“立足以中国式现代化推进中华民族伟大复兴这个大目标，研究、思考教育的定位和方位，坚持跳出教育看教育。”“我们要研究思考在经济社会发展大民生中看教育，同时还要从教育自身规律、人才成长规律、科技发展规律来研究思考教育强国的重要内容。”在国新办7月6日举办的“权威部门话开局”系列主题新闻发布会上，教育部部长怀进鹏及相关负责人围绕“加快建设教育强国，办好人民满意的教育”介绍有关情况。党的二十大提出教育作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，教育的重要性不言而喻。而在我国的现行教育制度下，高中之前的重点是学生的分数提升。但进入大学后，学业不再是衡量学生能力的唯一标准，社会工作等实践锻炼上升到和学业同等重要的地位。

（二）、经济背景

今年以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国经济呈现回升向好态势，一季度实现良好开局，二季度延续恢复态势。改革开放以来的35年，是我国科教文卫等各项社会事业取得长足进展的35年，是社会和谐稳定得到巩固和发展的35年，也是经济社会发展协调性不断增强的35年。教育事业成绩显著。30多年来，党中央、国务院坚持教育优先发展的战略，不断加大教育投入力度，深化教育领域综合改革，大力促进教育公平，取得了一系列成绩。教育普及程度明显提高，城乡免费九年义务教育全面实现。国民受教育程度大幅提升。6岁及以上人口平均受教育年限由1982年的5.2年提高到2012年的8.9年。2012年，普通高等教育本专科招生人数689万人，比1978年增长16.1倍。

（三）、教育背景

党的二十大报告提出“加快建设教育强国”，明确到2035年“建成教育强国”的目标。怀进鹏介绍，目前，教育部已启动教育强国建设规划纲要编制工作。

建设教育强国，龙头是高等教育。当前，我国接受高等教育人口达到2.4亿人，助力我国劳动力素质结构发生重大变化。同时，高校产出一批高水平科技成果，在原始创新、关键核心技术攻关等方面作出重要贡献。教育部把实施高等教育综合改革试点战略工程，作为今年的重大工程之一推出。高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源，2023届高校毕业生达1158万人，教育部大力推进高等教育供给侧改革，多种方式深化产教融合、校企合作。

（四）、国内现状

党的二十大对2035年建成教育强国作出明确部署。教育部负责人介绍，我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列，为教育强国建设打下了坚实的基础。目前，教育部已启动教育强国建设规划纲要编制工作，并首次设立了年度重大项目和专项行动。

据介绍，新时代十年，我国各级各类教育普及水平实现了历史性跨越，一个服务14亿多人口，面向每个人、更加开放灵活的教育体系日渐完善。当前，我国接受高等教育人口达到2.4亿人，新增劳动力平均受教育年限达到14年。

（五）、问题提出

党的二十大提出教育作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，教育的重要性不言而喻。而在我国的现行教育制度下，高中之前的重点是学生的分数提升。但进入大学后，学业不再是衡量学生能力的唯一标准，社会工作等实践锻炼上升到和学业同等重要的地位。而筑梦展翅活动作为一项面向大学生的体验活动，旨在帮助迈入大学校园的准大学生群体提高团队协作能力、创新能力、社交能力、演讲口才能力、电脑办公处理能力等实践能力。

对于刚刚结束高考的准大学生来说，前方的一切是未知的，迷茫的。他们也许有心去学习却找不到方法途径，这时候有经验的·前辈的指导就显得格外重要。助凤展翅小队就是这样一只队伍。我们以大学的核心通用技能和职务能力提升为基本，在高三毕业生暑假这一关键时间点，采取了项目导向和任务驱动的方式，用参与式学习的方式设计课程，对团队精神构建、办公软件使用、大学基本知识普及、思维创新、创业基础、活动策划、演讲表达等方面进行教学，构建起准大学生相关基础能力，锻炼思维、创新、沟通合作能力。

二、实践方法与过程

（一）星星之火，此刻汇聚

本次活动共有三十余名准大学生参与，首先大家先相互了解彼此。首先是我们的优秀代表进行发言，分享自己作为上一期学员的经验，同时向大家阐释了本次活动的意义以及时间安排与活动流程。通过代表发言，大家逐渐放松下来，也了解了活动的目的与意义，可以更好地投入活动中。

（二）破冰游戏，打破隔阂

为了教学活动的顺利进行，同学们的相互配和合作必不可少。为此，我们首先进行了自我介绍，以便大家相互了解。然后为了打破大家的隔阂，构建团队精神，我们选出了三名组长，并对同学们进行分组，每组6人进行破冰游戏和心理调试。游戏结束后，同学们都发现相互间已经有了更多的了解，已经建设起了无形的桥梁，为接下来的合作打下基础。

（三）学习技能，提升自我

大家相互了解之后，便开始了大学技能的讲解。我们首先讲解了办公软件的初级使用。了解到同学们在中学时对相关软件有过学习了解，且参加并通过了相关考试，我们就简单的回顾了一下软件的使用，并讲解了一些同学们并未学习过的便捷小技巧。在学习过程中，同学们对Word、Excel和PPT等软件有了更加深入的了解，利用这些软件进行数据分析，提高工作效率和分析总结能力。

接着，我们为同学们讲解了大学中必备的常用知识、必备技能和大学中一些竞赛事项的讲解。我们重点讲解了在大学中团组织推优入党、加入团学组织、评奖评优、考研保研、生涯规划以及转专业等同学们关心却又陌生的事项。同学们个个认真听讲，做着笔记。讲解完毕，我们留给同学们提问时间，同学积极提问，我们也结合自身经历给了同学们尽可能详细的解答，帮助同学们充分意识到学生组织对于个人发展和社会责任感培育的重要性。通过对学生组织的运作机制介绍，我们帮助同学们培养团队合作、组织活动的能力。

其次，我们开展了创业计划模拟训练，以“互联网+”、“挑战杯”、“创青春”等比赛为依托，希望同学们能对自己第一次创业计划充满激情，同学们相互合作，积极讨论。他们分工明确，从项目的产生、团队的构建、市场分析，到营销战略、资金估算、计划书的撰写作出详细的规划。在培养同学们创新创业能力的同时，激发了同学们对创业计划的热情，培养了同学们的创新思维能力。

最后，我们也重视对同学们的表达能力和演讲能力的培养，在大型赛事模拟的过程中，同学们拥有多次进行任务汇报和模拟汇报的机会。通过反复的练习，同学们的表达能力与演讲能力也得到大大的提升，与此同时同学们也能清晰的表达自己的想法，更加有效的与他人沟通，在一定程度上还提升了自信心。

通过本次活动，三十多名准大学生对大学的学习生活有了更进一步的了解，学习到了实用的知识与技，提高核心竞争能力，有利于同学们将来更好的融入大学生活，拥有更多展示自己的机会，从而度过一个充实且有意义的大学生活。

三、实践图片