大山间的朗读
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子们眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
——题记
以上是2004年感动中国十大人物的颁奖词。
颁奖词中的徐本禹是一个毕业于华中农业大学的普通学生，他放弃公费就读研究生的资格，本应由更好的前程，但是他却选择一个贫穷落后的小山村。年幼的我还不能理解这意味着什么，而今看来，我却由最初的不解转变为由衷的敬佩……怀着年少时期对教师职业的憧憬，我报考了安徽师范大学，成为一名真正的师范生。
青春须为早，岂能长少年
2017年6月，安徽师范大学正式部署了“三下乡”暑期社会实践相关工作。我们深知，作为青年大学生，要积极响应、深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，落实党中央、团中央和安徽师范大学校团委关于暑期社会实践工作的部署，引领广大青年学生树立和践行社会主义核心价值观，实现中华民族伟大复兴“中国梦”努力奋斗的理想信念。因此，我们立足师范专业优势，在全校范围内，招募组建了数学计算机科学学院“向日葵零壹课堂”主题赴重庆“课程融合”社会实践团队，7所学院的18名学生于2017年7月26日早晨，我们怀着满腔热情正式奔赴重庆……
知识做帆，理想起航
2017年7月27日凌晨，经过二十多个小时火车的颠簸，我们一行18人终于到达重庆市。尽管舟车劳顿，我们稍作休息后，继续朝着支教目的地——重庆市长征学校出发！
昨夜的雨水润泽大地的印记依然还在，空气中还弥漫着青草和泥土的芬芳，走在乡间小道上，感受着自然的清新。整整三个小时的路程虽然遥远却不觉劳累。看着沿途连绵的群山，耳畔回响起一阵阵稚嫩清脆的朗读声。我们不禁感慨，这里的孩子也是每天都要从这条道路上走过。在这样的郊区，交通、通讯等都不像市区那样发达，孩子们也很难拥有优质的学习资源和学习条件。我们来到这里，只愿尽自己微薄的力量，引领孩子们在知识的海洋里尽情遨游！
问渠那得清如许，为有源头活水来
尽管小学毕业考试已经结束，但孩子们依然没有停下学习的步伐。为了正式开学时能很快适应初中的课程，学校开设了小升初的衔接班。而我们的到来也让他们由最初的胆怯陌生感到一丝丝好奇。
由于学校地处大山之间，孩子们很少下山接触外面的世界，普通话中夹杂着很多当地的地方口音，于是实践团队的队员们耐心地教授孩子们正确的拼音念法。我们看着孩子们明亮清澈的眼睛，欢呼雀跃的模样，而洪亮的读书声在大山间回响……这一幕幕无不让我们为之动容。之后，由于教室缺少教具，教授数学等科目的队员们用形象生动的语言把抽象的知识具体化，并结合学生们现有的知识，达到了很好的课堂效果。同学们非常配合我们的教学工作，踊跃发言，和我们面对面的交流。我们的互动，既让学生们学会了适当的学习方法，又让我们了解了学生们思考的成果。
我们所能教的知识虽然有限，但希望我们传授的方法能让孩子们在以后的学习中受用。由于这是孩子们第一次接触到大学生群体的支教团队，所以他们对于我们的到来充满了好奇和兴奋，清澈的眼眸中透露着对知识的渴望，同时将我们的支教活动掀起来一次又一次高潮。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
中午时分，两名老师邀请我们一起吃午餐。教师的工作餐为两菜一汤，并且只有极少的荤菜。对于我们这些住在市区的学生们来说，这样的伙食着实算不得丰盛，然而这里教师的工作餐顿顿如此！在与老师们的交流中，我们得知，他们本可以选择更好的学校，但他们来到了这里，就再也离不开了。他们不仅仅是知识的传授者，也是生活上的陪伴者。他们是真真正正的教育工程师，将所有的心血都放在孩子们的身上。也许，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对他们最好的诠释。这时的我，又想起那位在贫瘠土地上的播种者——徐本禹，在如此艰苦的外界条件下，是他们，依然守护着贫瘠土地上的孩子们，是他们，托起了山区孩子们的未来！
结语
五天的支教时间并不长，在我们临走之前，还记得一个小女孩拉着我的手怯生生地问：“刘老师，你们下一次还来这里吗？”那一刻，竟不知道说什么好，我摸摸她的头：“会，我们一定会再来！”孩子们自发地用一篇《目送》作为对我们最后的告别，山间再次响起朗朗书声，稚嫩清脆的声音在连绵群山中环绕回响……
这时的我们似乎明白了徐本禹的选择——在大山深处，孩子们愿意驻足，教师们愿意停留，这就是爱的最好理由……
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