《诗经》说：“解运相遇，适我愿兮。”《鹊仙桥》里也说：“金凤玉露一相逢，便似人间无数。”由此看来，人世间最美好的事情，大抵不过遇见。
7.6是我们湖北第二师范学院红船行志愿服务队到达赤壁镇的第五天。细细想来，这些天的支教生活里有疲惫，有忙碌，有喜悦，有感动，但总的来说是幸福的。人为什么会感到幸福与快乐，很简单，因为自己获得了心理的满足，做了有意义的事情，我通过这一次的义务支教活动感到了自己的社会存在价值，尤其是看着孩子们天真的笑脸，听着他们银铃般的声音，感受着他们对自己的喜爱，内心充满了感动。在支教中让我看到了自己的价值，让我学会了奉献。
艺术家保罗克利曾说过：“画画就是牵着一根线条去散步”。一句话道出了画画的清闲，轻松和随意，大胆的用线条去表达情感，感受着，创造着，探索着，尝试着……小朋友们用不同的绘画工具和材料进行绘画，不需要技巧，只需要发挥自己丰富的想象力大胆创造。所见皆可入画，所想皆可下笔，用眼睛去看，用耳朵去听，用心去感受，用画笔去记录点点滴滴。“老师这样画对不对？”无论是哪个小朋友发出这样的疑问，我都会回答对的。“像”是一个过程，不是开始，不是结果，每一个人都有着独特的想象。
图为小朋友展示自己的画画作品。
爱国精神使学生情感培养的基础，是学生健全人格的塑造的内在，是学生成长成才的持续动力。为了让学生将爱国精神内化于心，外化于行，手语课上，我选择了《国家》。“一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家……”每次听到这首歌，一种自豪感油然而生，想起，1949年10月1日，毛泽东同志在天安门城楼上庄严宣告：“中国人民共和国今天成立了。”自此，开辟了中国历史的新纪元。回到现在，小朋友们求知的眼眸中都透露着认真，虽然一开始也会有个别小朋友不感兴趣，但随着音乐的起伏，气氛逐渐变得浓烈，他们也加入了进来。每一个小朋友都努力的跟着我们做到更标准。当所有孩子都投入进来，一同挥手笔划出国和家的时候，一种特别的感觉涌上全身。
图为小朋友们学习《国家》手语的场景。
叶圣陶先生曾说：“教育是农业而不是工业。”对于这句话，我在学生阶段的时候感悟还不是这么深刻，直到我成为支教老师授课后，才有了理解。教育就像农业一样需要一个缓慢的生长过程，需要很长的一段周期，而不能像工业产品那样迅速出炉。孩子的成长不是一个工业产品的加工过程，不是批量生产，整齐划一，反而必须像对待农作物一样，不同的作物有不同的种植方法，每一颗种子，只要你用心对待，迟早会发芽。于是，即使是对课程不那么感兴趣的同学，我也是耐心劝导，并改善自己的教学方式，同时，学会赞赏，挖掘他们的长处，鼓励他们，让每一个人都能充满兴趣的上完一堂课。渐渐的课堂中分心，讲话等各种不认真的现象越来越少了。昙花一现，等待了整个白昼；蝉鸣一夏，蛰伏了好几个四季。所有的收获都是默默耕耘的成果。用心耕耘，静待花开。
图为老师帮助小朋友解题的场景。
人生路漫漫，亦有许多浪漫，有许多不期而遇的邂逅和遇见，于千万世间中的相遇是那么妙不可言。我不知道这短短的时光里，我会给那群孩子们带来些什么。但于我而言，我会永远记得这个夏天，这个夏天的汗水和笑声会一直回荡在我的心里。
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