寒假社会实践是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段，它有助于当代大学生接触社会、了解社会，同时也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径。在重视素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。在此次社会实践中，我作为安徽财经大学勇往直前实践团队的一员，跟随团队实践调研，与返乡大学生深入谈心，了解跟我一样的农村大学生群体对读研的想法，也收获了书本上学不到的知识，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干。
总的来说，虽然两天的实践时间比较短，活动排的比较较满，行程比较紧凑，但是我们还是脚踏实地、认真负责的完成这次寒假社会实践实地调研，以下分三个角度来阐述我参与此次社会实践的收获。
首先，读研，对大学生来说并不陌生，随着当今社会就业压力的增大，越来越多的本科生开始重视自身学习能力和文化素质的深造。为了提高自身的核心竞争力，本科生读研人数逐年攀升，尤其对于农村大学生来说，提高学历是实现阶层流动的为数不多的方法。此次社会实践，我们队进行实地调研，对返乡的大学生进行访谈，也了解到很多农村大学生希望能够读研，进一步提高学历，这也与近年来流行的“读研热”高度相关。
其次，通过这次社会实践可以了解到，家庭背景对农村大学生读研意愿的影响较为显著，且家庭资本三大类型对农村大学生读研的影响作用不同：家庭文化资本对读研动机影响最为强烈，其次是家庭社会资本，家庭经济资本影响作用最小。家庭因素对于农村大学生读研意愿的影响很强烈，主要体现在父母的教育观、父母的社会关系网和文化程度、家风、家庭文化氛围和教育方式等。
最后，通过这次社会实践对在读农村大学生的读研意愿研究，也让很多受访大学生进一步思考、明晰自己的读研目的，合理规划自己的未来安排。一些受访者也提到，读研并不是当下唯一的出路，也不能作为延缓进入劳动力市场的手段，跟风考研读研更不可取，大学生可以抛开一些无关的因素和错误的想法，慎重思考，做出正确的选择，避免为了读研而读研。一些受访者的沉思和反馈，也让我感受到本次社会实践的真正意义和社会价值。
通过参加本次社会实践，我深刻地认识到，大学生除了学习书本知识，还需要多了解社会发展，思考未来发展方向，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。积极参加社会实践活动，也可以培养独立思考和解决问题的能力，增长一些书本上学不到的知识和技能。知识要转换成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼，面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，大学生更应该转变观念，积累更多的社会经验，学会在发展中成长，在探索中进步，培养自己应对风险、挑战的能力和心智。（安徽财经大学刘梦晴）
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