互动仪式链理论最早由兰德尔·柯林斯提出，他认为情感能够联系社会团结与个人行动，互动仪式链是社会结构的基础，通过互动仪式可以实现微观社会学与宏观社会学的结合。大学生作为社会中不可或缺的一个群体，每个独立个体的互动与行为都在进行着这一理论中的能量交换。随着疫情时代下的社会环境的改变，大学生对自身身份认同的程度也发生了不同的变化。为更好探究当今大学生的身份认同感，文学院熠光实践队从互动仪式链视角出发，于2022年11月30日至2023年1月5日开展了为期七天的寒假调研活动。
11月底至1月初，熠光实践队先后召开四次会议，队长牛阡卉对此次的调研活动进行了具体的安排，各位队员从“背景”“现状”“原因”“措施”“意义”五个方向出发，展开讨论，查阅资料，从多方面设计问卷内容。同时，为确保问卷的科学性、严谨性，队员们积极讨论、集思广益，并在文学院辅导员邱天来老师的指导和建议下，于12月28日确定了问卷的最终内容。
1月1日至1月4日，实践队开展问卷发放工作。因寒假离校等客观因素，本次问卷采用了线上分发的形式，由队长分配好任务，各队员进行分发。问卷发放过程中，调查对象积极配合问卷填写，队员们也耐心认真地解答填写人对题目选项的疑问，引导填写人完成问卷。随后，队员们在征求填写人同意后及时进行截图记录，整理压缩上传活动照片，将问卷星中的数据导出并进行研究、分析。
调查结果显示，有六成左右的同学认为自身归属感较低的原因与个人主义、自我封闭心理有关，大多数学生认为身份认同感来源于日常人际交往、家庭成长环境、校园文化氛围等与我们接触较多的环境中。针对大学生身份认同感现状，较多数大学生认为可以采取创设丰富校园活动及组织、加强校园文化建设、发挥家庭教育作用等措施来强化大学生身份认同感，以提升学生自信与胆量、推动学术发展、深入落实德育教育。这也为实践队提供了可靠的数据支持，以便后期进行心得和报告的撰写工作。最后，邱天来老师对熠光实践队全体队员的调研工作表示高度肯定并鼓励大家继续努力，做好收尾工作。至此，文学院熠光实践队寒假调研活动圆满结束。
这次寒调使队员们对如何提升大学生身份认同感这一问题有了更深入的思考，也为大学生提供了了解互动仪式链的切入点。此次实践活动发展了全体队员的团队组织协作能力和创新意识，增强了大学生适应社会、服务社会的能力。队员们由此不断将理论知识转化到对实际问题的解决当中，从而获真知、长才干、成自我。（通讯员：严淑伊）
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