寒假社会实践活动的第三天,今天我给小朋友制定教学课题是皮影戏,通过课前询问,我了解到小朋友对于皮影戏知之甚少,加上昨天作业辅导课上出现的小朋友无法接受知识这个问题,我结合小朋友的实际,在进行教学设计时,不仅设计了小朋友观看皮影戏以及皮影戏由来视频的环节,还增加了带领小朋友了解皮影的特点,并亲身实践制作皮影的活动。整堂课小朋友积极配合我的教学,教学过程氛围融洽,小朋友体会到了制作皮影的快乐。这节课很好的激发了小朋友对于民间艺术的兴趣。
通过今天的教学,不仅小朋友对于皮影戏有了一定了解,我也在这当中学到了很多关于皮影戏的知识。我明白了在整个教学过程中,不仅是学生接受理解知识,也是老师学习的过程,接下来的支教过程中我会不断提升自己的能力,给学生传授更多的知识。
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消费券的发行主体的:一是对低收入群体实施补助,体现政府关怀;二是在经济危主体种类及其特点。政府部门作为消费券的发放主体,往往是出于以下目杭州市、区两级财政安排1亿元资金发放消费……
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限于地方财力,发放对象是有选择性的例如,杭州消费券的迟。高的企业出现订单减少、经营滑坡、精简员工的现象。面对低政府部门发放的消费券由于流动性高信誉度高,而且、我国经济也遭受……
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替代效应不能有效拉动需求,收入效应有限。从发放对象上看,消费券的受益者基本被界定为接受城镇居民最低生活保障的失业人群、退休人员、残疾人和农民工等弱势群体,属于温饱阶层。按照……
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消费券对拉动内需起到了一定的推进作用。消费券发放的目的在于刺激消费。从目前的效果来看,此举对刺激消费起到了一定作用。据杭州市有关部门统计,此次发放消费券对商场的拉动放大效应……
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2消费券发放的利弊分析(1)消费券是对我国困难群体的实质帮扶。社会弱势群体是整个社会的短板,最容易被危机击倒。扩大内需的最佳途径,在于提高百姓收入,尤其是贫困人口的收入。以消费……
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1我国消费券发行的背景发放消费券的提出源于经济学家美好的构想:消费券能带动几倍于现金的消费量,同时由投资者消费倾向引导企业进行资源配置,增加合适的产能,以达到刺激经济的目的。诺贝尔……
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