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课堂活跃小方法

来源:岭南师范学院 作者:麦春燕

(岭南师范学院 作者:麦春燕)

1、建立和谐的师生关系 和谐的师生关系,是教师活跃初中数学课堂教学气氛的基础。

教师把握与学生接触的 机会,培养与学生之间的和谐关系,让学生从心理上认可自己,才能更进一步开展数学教 学。同时,教师要多主动与学生加强联系沟通,热情关怀学生,让学生感觉到自己值得信 2 任。一个教师能够与学生关系不够融洽的班级,难以上演教师讲台上激情四射、学生踊跃 配合这样的课堂氛围。 [1] 建立和谐的师生关系,可以从以下几个方面切入:

(1)密切关注学生的学习情况和学习状态;

(2)关心学生的生活,针对学生个性差异,开展个性化教学;

(3)融洽的相处模式。

2、设计良好的课堂导入

课堂导入是一节课当中最能够吸引学生注意的一个环节,掌握这个环节,便更容易开 展初中数学课堂教学。生动有趣、吸引眼球的导入,不仅可以引起学生的注意,勾起学生 的好奇心,让学生对本节课存在幻想。这个时候,教师再顺势建立导入与数学知识之间的 桥梁,那么本节课的教学效率将会大大提高,学生的学习效果也会大增。初中数学课堂教 学的导入,就像一场电影的开场白,必不可少,甚至举足轻重。但是,教师在设计课堂导 入的同时,切记急功近利,也需要符合教学安排,遵从数学的科学和严谨,贴合实际

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