当前位置: 主页 > 社会实践 >

用心传承文明,用行成就未来

来源:曲阜师范大学 作者:十六夜宵

中国青年网威海12月21日电(通讯员栾斯佳)

2022年12月17日,曲阜师范大学组建的“观乎人文,以化成天下”传统文化宣讲团成员到达山东省威海市文登区三里河小学,进行为期一天的以“扎根时代沃土,弘扬传统文化“为主题的宣讲活动。

传统文化是流淌在中华大地的血,也是我们民族的根与魂。一个国家和民族没有自己的文化是可怕的,更何况更是一个绵延了五千年经久不衰的民族。随着我们国家经济的腾飞,国家实力的增强,中国已经跻身到了世界强国之列,可是随着世界的发展,西方文化的强势入侵,中国文化传统受到了前所未有的冲击。因此在接受西方文化的同时,也不应该忘记传承中国传统文化。为促进学生们对中华传统文化的了解,争做一名优秀的传播者,曲阜师范大学学子自发组建了“观乎人文,以化成天下”传统文化宣讲团。

为了可以使孩子们更好地接受和了解传统文化,传统文化宣讲团的成员在前期经过讨论,决定了“二十四节气”,和“儒家五常”两个主要讲解内容,并通过讲解为主,娱乐为辅的方式,让他们既可以了解传统文化又不至于因太过无聊而丧失兴趣,做到”劳逸结合“。

到达学校后,实践队成员立即投身到活动前期的准备当中。在各个环节布置完毕后,随着小学生的到来,活动也随即展开。为帮助同学们体会我国古代劳动人民的劳动智慧,提升文化自信和民族自豪,自觉担当优秀传统文化的传承者,主讲成员首先借前几天的大雪节气引入,并播放冬奥会的二十四节气宣传片,带领小朋友们感受祖国大地上不同节令时分的美丽。随后,主讲成员介绍了二十四节气的含义,二十四节气作为古代指导农耕生产的时节体系,是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,更作为劳动人民汗水与智慧的结晶被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在讲解中,同学们了解了二十四节气的划分方式与节气歌的含义。而后主讲成员挑选了其中八个节气的名称由来、物候、习俗和诗词等知识进行介绍,在讲解到大暑节气时,小朋友们积极与宣讲团互动分享避暑的方式,开空调、吃西瓜、进山避暑……而成员对古人们在大暑喝伏茶、烧伏香、吃仙草冻的习俗介绍也打开了大家的眼界。主讲成员还将节气介绍与对应的古诗词结合,与孩子们一同解释古诗词的句意,锻炼大家阅读与把握诗文思想感情的能力。

图为小学生在诵读《论语》 中国青年网通讯员 栾斯佳 供图

儒家之“五常”仁、义、礼、智、信,千百年来一直是中国人心中的道德标准与理想人格,宣讲团的成员们继续带领同学们从《论语》看儒家“五常”,从经典中体悟优秀传统文化之美。利用视频,主讲成员介绍了传统儒家“五常”仁义礼智信的内涵与对社会的作用,并结合《论语》中的名句“巧言令色,鲜矣仁”“礼之用,和为贵”等,辅以翻译和分析,帮助同学们从理解儒家对“五常”的解释。在讲解“信”的重要性时,主讲成员举出烽火戏诸侯的例子,有熟读典故的小朋友起身为大家讲述了这个故事,并陈述了自己的理解,认为这段历史就像“狼来了”的故事,告诫人们不讲信义一定会付出代价。同学们的积极发言使宣讲气氛更加活跃。为了帮助小朋友体会儒家理想人格的时代传承,成员们结合当代中国外交举措,请小朋友们分析其中蕴含的儒家品格。中国主张国与国之间互利共赢、礼尚往来,体现了大国礼仪;在贸易战中,中国反对单边主义、背信弃义撕毁协约,体现的是信与义;而中国对非洲国家的无私援助不附带经济政治条件,体现的是仁义。一系列外交举措的思想渊源,展现了美德薪火相传、传统根脉不断的坚守与传承。活动的最后,成员们进行了有奖问答的环节,小朋友们纷纷联系自己的日常生活,积极分享了自己对“五常”的感想。

图为小学生在发表感想 中国青年网通讯员 栾斯佳 供图

传承传统,携手进取,“观乎人文,以化成天下”传统文化宣讲团贯彻国家推普政策,结合地区实际,不断围绕优秀传统文化推出适合同学们年龄与认知的宣讲课程,推动教学方式多样化。未来“观乎人文,以化成天下”传统文化宣讲团也将继续行动,让中华优秀传统文化在教书育人中薪火相传。

http://www.dxsbao.com/shijian/533342.html 点此复制本页地址

相关内容

“互联网+电商”暑期社会实践团队 ——线上学习会暨中期总结会

6月29日下午18时,“聚焦电商直播·助力脱贫致富·促进乡村振兴”2022年文法学院“互联网+电商”暑期社会实践团队线上学习会暨中期总结会在团队QQ群通过群视频的方式顺利开展。参与暑期社会实…… 陈湘子 江苏海洋大学文法学院查看全文 >>

“互联网+电商”暑期社会实践团队 ——图书馆查找资料活动

6月20日,“聚焦电商发展·助力脱贫致富·促进乡村振兴”2022年文法学院“互联网+电商”暑期社会实践团队成员在团队负责人冉小江的带领下前往连云港市图书馆进行了有关连云港市年鉴、连云港…… 陈湘子 江苏海洋大学文法学院查看全文 >>

“互联网+电商”暑期社会实践团队 ——问卷调查活动

6月19日10时,“聚焦电商发展·助力脱贫致富·促进乡村振兴”2022文法学院“互联网+电商”暑期社会实践团队成员在队长冉小江的带领下前往连云港市万达广场以及连云港市图书馆开展有关连云港市…… 陈湘子 江苏海洋大学文法学院查看全文 >>

“互联网+电商”暑期社会实践团队召开线下培训会

为进一步提升团队成员的实践水平,进一步提高团队的整体实践效率,6月18日上午11时,“聚焦电商发展·助力脱贫致富·促进乡村振兴”2022年文法学院“互联网+电商”暑期社会实践团队在苍梧校区…… 陈湘子 江苏海洋大学文法学院查看全文 >>

“聚焦电商直播·助力脱贫致富·促进乡村振兴”暑期社会实践项目启动会

6月12日上午十一时,“聚焦电商直播·助力脱贫致富·促进乡村振兴”2022年文法学院“互联网+电商”暑期社会实践项目启动会于通灌校区明德楼105成功召开。参与暑期社会实践项目的全体同学参加…… 陈湘子 江苏海洋大学文法学院查看全文 >>

“互联网+电商”暑期社会实践团队第五站 ——赣榆区海头电商产业园

6月22日上午10时,江苏海洋大学文法学院“互联网+电商”暑期社会实践团队第五站前往了赣榆区海头电商产业园开展暑期社会实践活动。本次实践活动旨在参观走访赣榆区海头电商商户,了解赣榆…… 陈湘子 江苏海洋大学文法学院查看全文 >>

“互联网+电商”暑期社会实践团队第四站 ——东海第二站

6月22日上午,“聚焦电商直播·助力脱贫致富·促进乡村振兴”2022年文法学院“互联网+电商”暑期社会实践团队“东海行”第二站顺利结束。本次实践参观活动旨在进一步了解东海县不同区域对于…… 陈湘子 江苏海洋大学文法学院查看全文 >>

“互联网+电商”暑期社会实践团队第三站 ——东海水晶文化创意产业园

6月21日上午9时,文法学院“互联网+电商”暑期社会实践团队第三站来到连云港市东海县,参观东海水晶文化创意产业园,与园区企业有关负责人进行了深入交流。通过园区负责人的介绍,团队成员…… 陈湘子 江苏海洋大学文法学院查看全文 >>

推荐内容

聊城大学传媒技术学院考研大满贯宿舍413——夜灯长明照题海 青春共赴研梦来

以知识为舟以互助为桨在漫漫长夜里砥砺前行于浩瀚学海中并肩奋进用坚持书写青春答卷以协作铸就上岸奇迹接下来让我们一同走进…

五四薪火 聊传新篇-传媒技术学院主题朗诵献礼表彰盛典

为弘扬以爱国、进步、民主、科学为主要内容的五四精神,增强学生的社会责任感和使命感,4月25日,聊城大学于西校区大礼堂举办…

山东大学学生唐仲英爱心社成功举办仲英学者助益计划系列讲座

为拓宽我校学子学术视野,搭建师生交流平台,山东大学学生唐仲英爱心社于4月22日在中心校区董明珠楼213d成功举办“仲英学者助…

湖南科技学院走进敬老院开展志愿服务活动

本网讯(记者丁紫涵)为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德,增强青年学生的社会责任感,4月13日下午,湖南科技学院马克思主义学…

新乡工程学院外国语学院举办2025年大学生志愿服务西部计划宣讲会

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,扎实推进国家大学生志愿服务西部计划,引导青年学子以青春之力服务社会、扎根…

最新发布

守护九曲黄河,我们在行动——“沿黄生态共建”社会实践队
黄河是我们的母亲河,有关黄河的生态保护一直成为时代困扰我们的问题,因为它不仅事关我们国家的经济政治发展,而且与我们国家的人民的日常生活息息相关,习近平总书记也曾多次在深入推动黄河流域生态保护和…
实习总结(2)
在思想上,我们学会了付出、舍得、包容与谦逊。来到实习学校,自己从学生变成了老师,身份变了社会角色变了,我们的为人处事方式也跟着在变化。在实习中,我们要面对新的同学、新的同事、新的学生,自己成了…
实习总结(1)
时光如白驹过隙,转眼间半年即将过去,细想起来实习的日子过的真的很快。总结这三个月的日子,在短暂的实习过程中,我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。发现在这三个月的日子…
社会实践|计算机学院智慧社区队——聚焦乡村医疗
乡村振兴是一个全面的振兴,既包括社会、经济、文化的振兴,也包括医疗卫生、公共服务、生态环境的振兴。在党的二十大报告中,习近平总书记也提到了要构建良好的医疗卫生体系。因此为了了解当今新农村的医疗…
实习的感受
3总结数学源于生活又服务于生活,生活中处处有数学。在教学中,教师应经常让学生运用所学知识去解决生活中的实际问题,使学生在实践数学的过程中及时掌握所学知识,感悟到数学学习的价值所在,从而增强学好…
心理健康指导
2.6加强心理健康的指导,尽快适应身心发展。教师要多观察,多注意学生的身心变化,结合学生的年龄特征和心理特征,有针对性的对学生进行心理健康的教育,通过谈话、家访、活动、与学生交朋友等方式,充分掌握…
鼓励合作探究
2.3建立和谐师生关系。心理学研究表明,人的情感与认识过程是相互联系的,学生对任何学科知识的认识过程都离不开情感因素。而和谐师生关系是保证学生学好知识的重要因素。特别是对后进学生更要热情的指导,真…
培养兴趣的方法
2.2.1灵活选用导入新课的方式。根据每堂课的特点,采取灵活的方式引入新课,使学生对该课产生浓厚的兴趣。2.2.2充分运用课堂艺术,激发和培养学生学习兴趣。讲台就是舞台,老师是导演又是演员,老师的语言、语…
转化的对策
2转化的对策2.1教会学习方法。学生学习方法的掌握非常重要,教师要加强学习方法的指导,有意识的培养他们正确的抽象逻辑思维能力,形成良好的学习数学的学习关念、方法、技能。2.2探索学生学习数学的兴趣。兴…
情感态度与价值观
1.4情感态度与价值观教育的缺失。在以前的数学教学中,我们的数学教学往往注重知识的传授和技能的训练,而忽略了学生对数学学习情感的培养,态度的评价以及价值观的认同,忽略了学生作为数学学习主体的存在,…