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治愈童年,我们在一起

来源:山东大学法学院 作者:吴青芮

儿童是家庭的希望,是国家和民族的未来。在党和政府的高度重视下,我国保障儿童权益的法律体系逐步健全,广大儿童合法权益得到有效保障,生存发展环境进一步优化,在家庭、政府和社会的关爱下健康成长。同时,也有一些儿童因家庭经济贫困、自身残疾、缺乏有效监护等原因,面临生存、发展和安全困境。困境儿童包括因家庭贫困导致生活、就医、就学等困难的儿童,因自身残疾导致康复、照料、护理和社会融入等困难的儿童,以及因家庭监护缺失或监护不当遭受虐待、遗弃、意外伤害、不法侵害等导致人身安全受到威胁或侵害的儿童。为困境儿童营造安全无虞、生活无忧、充满关爱、健康发展的成长环境,是家庭、政府和社会的共同责任。做好困境儿童保障工作,关系儿童切身利益和健康成长,关系千家万户安居乐业、和谐幸福,关系社会稳定和文明进步,关系全面建成小康社会大局。为帮助困境儿童全面、健康成长,2022年8月,山东大学(威海)法学院予童志愿服务团通过线上线下结合的方式,山东省济南市、泰安市的困境儿童提供包括义务上课、夏令营陪护、走访调查等方式在内的志愿服务活动,用以改善困境儿童生活状况,助力困境儿童身心全面发展、健康成长,为困境儿童保护事业添砖加瓦。

团队在泰安为困境儿童提供了义务上课与走访,其课程安排包括智力开发(移动火柴棒)、数学启蒙(密码学小游戏、猜数字)、情操培养(手势舞学习、美术及手工练习)、国学陶冶(讲解古诗文、讲授田忌赛马和博弈思想)及体能训练(接力跑及贴膏药)。团队以促进儿童德智体美劳全面发展制定课程,考虑儿童性格特征,课程多添加游戏元素,增加儿童团队协作性以培养儿童兴趣及团队协作能力。在实际教学过程中,也关注儿童的参与度,保障部分相对内向的儿童能充分参与其中,与成员形成良性互动。并且根据儿童薄弱学科布置难度适宜、数量合理的作业,保证儿童能在校内完成,不给予学生过重的学业压力。在儿童完成作业后,对儿童存疑的知识点进行细致讲解,总结儿童共性问题,面向全班进行再次强调,以保障儿童充分掌握相关知识。在课余时间,协助困境儿童完成寒暑假作业,并拓展讲解儿童们相对生疏的知识点内容。放学后,在小荷公益的帮助下,前往困境儿童家庭走访,了解儿童的真实困境。

团队在济南同槐荫区社工站展开合作,参与了为期三日的夏日探城记活动,带着困境儿童们游历了四门塔、大明湖、博物馆、海洋馆四个地点,过程中为儿童讲解游历地相关知识点,对儿童进行爱国主义思想道德教育。夏令营过程中穿插了许多设计出的小游戏,用于加强儿童团队协作能力,提高互动性。在夏令营活动结束后,同样对部分特殊儿童进行了走访,了解到部分困境儿童的困难,并向其讲解最新政策,帮助困境儿童补贴落实。

在济南与泰安两地的多次走访过程中,团队接触到许多面临现实困境的儿童。有领养儿童,常年被母亲拒之门外,深夜也不允许儿童进入家门,除非儿童的哭声引起了邻居的注意。因为畏惧母亲的殴打和害怕被母亲厌恶,儿童也不敢寻求他人帮助,更不敢主动报告社区甚至报警。也有父亲为植物人没有生活能力的儿童、父母下落不明,常年只依靠祖父的低保生存的儿童等等。儿童们面临着经济困难和生活困境,其生活之艰巨难以想象。这些遭遇使得儿童的性格容易极端化,在接触过程中,团队发现大约有三分之一的儿童性格较为内向,基本不会主动沟通,还有一部分的儿童性格较为顽皮,对于教导持抗拒态度。在持续的接触过程中,团队成员不断主动寻找话题,尝试打开心防,同困境儿童实现良性沟通。而在持续不断的努力下,也取得了一定的成果,本来内向的儿童愿意主动同团队成员进行沟通, 而顽皮的儿童也愿意听取成员的建议去改变。

为促进困境儿童的全面健康成长,予童志愿服务团认真学习相关知识,广泛学习,积极同包括小荷公益在内的公益性组织和社工团体建立合作关系,共同为守护困境儿童事业努力。在同困境儿童的接触过程中,深深感受到困境儿童生活之艰难,更觉守护儿童重任在肩。在服务过程中,团队同多名困境儿童建立了稳定的联系,留下文本资料上万字,影响与音频资料近百份。予童志愿服务团队将会在保护困境儿童的路上不断前行,守护儿童,予我所能。

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