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春风化豫,支教暖心田

来源:山东大学学生春晖社春风化豫支教队 作者:王峥

春风化豫,支教暖心田。今天是支教第二天,也是我人生中第一次支教授课,我和支教队与邓庄小学的部分同学们相遇在这个盛夏,这对我而言意义非凡。

种子扎根,茁壮成长

其实,在短短十几天的时间里,我们并不能教会他们什么,也不会改变他们多少,我们带给他们的可能只是一段美好的时光与回忆。对于我们来说,支教会潜移默化地磨砺我们的心志,是一次很好的锻炼机会。对于孩子们来说,我们这些来自于外面的声音,可能会在他们心里泛起涟漪,最起码让他们认识到世界的广阔,让他们怀揣着对未知的好奇和探索未知的勇气,更好地向前。我想,这就是支教最大的意义。

抽条开枝,含苞待放

支教进度条刚刚走过片头曲。这两天里我发现,同学们的到课率与参与度上都大大提高,课堂效果显著提升。虽然我们不是专业的师范生,但是在我们的细心、耐心讲解下,他们掌握的也不错,同时在这过程中我也体会到了交流和灵活变通的重要性。我在具体教学中主要是负责英语口语课和食品安全课。在经历过备课、准备PPT、试讲之后,我发现,并不是好好备课就可以很好的完成这一节课,真的是要具体问题具体分析,针对低年级要尽量讲一些故事,一些有吸引力的内容,寓教于乐。而四、五年级的较高年级的同学则尽量多的进行互动,让他们进行自主学习能够收到更好的效果。

花开无声,风吹有情

为了教好学生,我们可以对讲稿上的一个字、一句话反复琢磨,孩子们的一个回复可以使我们充满干劲、高兴一整天。在每天的例会上,讨论最多的也是与同学们的互动问题。一场活泼的课堂可以缓解支教者,尤其是我们这些线上支教者的焦虑。我们逐渐熟悉了线上授课平台的复杂功能、习惯了面对屏幕去讲授知识,我们数次复盘、总结反思,都是为了下次课堂上更好的效果。这次支教是我人生路上的宝贵财富,我会以我最饱满的工作热情投入其中!

乡镇里的孩子,见识和学习资源肯定不如城里的孩子。一味地给他们讲解课本上都有的东西,课堂内容的乏味,会使支教的效果大大折扣。我不断反思,深觉课堂的趣味性不可忽略,孩子们上课的积极性非常重要。我也及时调整了自己的授课内容和讲课方式,增加了趣味性的视频与互动环节。

新生的希望随风起,寻找继续扎根的土地。我期盼着孩子们成为有学问、有理想、有担当的好少年,成为合格的社会主义建设者和接班人。当然,我更希望他们健康快乐地长大。

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