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教学相长也

来源:湖北师范大学物理与电子科学学院 作者:李宇昊

第一天的支教活动结束了,很累,但也很充实。

首先,第一节课堂上跟孩子们相互自我介绍进行了解,并为他们接下来20天的课程进行大致上的安排和介绍。这次支教是第一次以不为利益而身为一位教师站在这三尺讲台上,阳光很强烈,天气很热,但这就像我们的心情一样,灼热而又热情。夏天的风,暖暖的吹过,温暖而又热情。参加实践活动,磨练自己,绽放自己的光彩。

作为小喇叭实践队的队员,在这个过程中,我们要与大家团结一致,齐心协力,共同克服困难。来乡村支教最为难得的就是与农村的孩子们相识相知,虽然只有短短的20天,但却能与孩子们建立深厚的友谊,在这20天里,尽可能去教会他们更多有用的知识。从选课到备课,再到讲课,这之间的每一个过程与步骤,我们都认真对待,只希望能教给孩子们有用而且硬核的知识,让他们受益终生。

早上,孩子们早早的就来了,而当时距离上课还有1个小时,看着孩子们如此期待我们的到来,心中的热情又燃了起来。这次暑调,我主要教导四年级和五年级的语文课,但是没有专业教师资格证的我作为教师站在讲台上,心中十分的紧张。但看这孩子们的眼睛,这种紧张直接烟消云散,同时也更深深的明白了教师这一身份的含义。

在第一节课与学生们相互了解过后,我发现孩子们对语文这个科目了解甚少。语文,全称汉语言文学,但同学们的因为是在农村,并没有很良好的教育资源与条件,孩子们的阅读量并没有达到这个年龄段的平均水平,而语文水平的提升需要建立在大量的阅读的基础上的,换句话说,语文这个学科就是建立在大量阅读的基础上的学科,这是这些农村孩子们相比那些大城市的孩子然的落差,虽说都生而为中国人,都接受着国家的九年义务教育,但学习环境和教育资源的天然落差已经让孩子们产生了很大的差距,而这些差距还正在与日俱增。因为孩子们还没有意识到这一点,他们还没有意识到他们与那些大城市孩子们之间的差距,虽然孩子们平时已经很努力了,但这些努力是远远不够的,天然的巨大落差不是简简单单的努力就能完全弥补回来的,但对孩子们来说努力却又是最为简单又直接的方法。

每天晚上,吃过晚饭之后,大家就聚在一起召开每日小结,来总结每天的教学问题,并进行反思和改善,总结每天工作当中的收获和不足,这对以后的支教工作,对未来走向教师这个工作岗位有一个更大的借鉴作用。能够让我们更快的提升认识自己,在今后做的更好,为成为一名真正的教师而努力奋斗,不断的完善自己,提升自己的价值。

通过今天的工作,使我在实践中学到了很多,懂得了每个人的生活的不易,并且在教学中,最重要的不是交给学生们知识,而是教会他们如何去学习,更多的是教导他们为人处事。在教学的过程中,关心孩子们的身心健康,解决孩子们的各种问题。另外,要有责任心,意外是无处不在的,要学会应对突发情况。教学相长也,教育的过程也是学习的过程,在与孩子们相处的过程中,我们不仅教会他们知识,同时也能从孩子们身上学习。

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