学成之后，回报社会，报效家国，是我的梦想。今年暑假，我选择了参加学校组织的大学生暑期调查支教活动。在辅导员严老师和物理与电子科学学院党委刘书记的带领下，我们一群抱有远大理想和宏伟愿望的大学生，来到湖北省黄石市阳新县梧塘小学支教。
车队还未进入梧塘小学的校园，我们一行人就已经体会到，该校师生的热情欢迎和满满的期待。进入校园后，我们按照事先计划，各司其职。我本人负责给二、三年级的学生讲授体育课和五年级的学生讲授英语课。该校学生，给我的第一感觉是，积极进取，求知欲强。课堂上，学习氛围强烈，大多数学生都发言积极。每当我讲授新的知识点和重要知识点时，他们都表现得非常认真，精气神高昂。课后，老师与学生一同参与娱乐活动，师生之情溢于言表。虽然课程比较多，我们都很辛苦，但是学生的进取精神让我们感觉付出的值得。
在我看来，学生和老师之间就该如此，课上以师生关系相处，课后，老师和学生融为一体，以朋友关系相待。我认为这就是学生对老师的尊敬和老师对学生关爱的最好写照。如果学生与老师之间，只有课堂时间是在一起，抑或是学生对老师有惧怕感，那么我认为这是老师的失败。
我们的辛苦付出，不仅得到了学生的尊重，而且还得到梧塘小学校领导的认可和该校食堂阿姨的关怀。虽然课堂上很累，但是课后的经历深深值得回味。授课之前，该校领导同我们进行亲切的交谈。授课之后，又对我们表示感激。走进食堂，感受阿姨们精湛的厨艺。课堂上挥洒的汗水，由走进食堂到走出的那一刻得到补偿。这让我们觉得，辛苦的付出更为值得。
每节课的时间很短，但是感触颇深。
其一，身临讲台，知师不易。此次“三下乡”是我人生中第一次执教。在过去，我一直以为老师每天过得很轻松，而学生却压力巨大。现在，根据亲身的支教，方知老师亦有不可言传的难处。
其二，乡村学生，更有潜力。乡村学生和城镇学生相比，在我看来，乡村学生更有进取的潜力。虽然乡村学生，眼界受地域局限，但是他们的求知欲却表现的十分突出。如果我们有更多的大学生，走进乡村中小学，那么我们的乡村教育水平和学生的学习水平必然会大大提高。
活动虽然才进行第一天，但是我们也收获很多。此时此刻，我坐在住宿和大家一起撰写心得，未尝不回忆白天和同学们在一起的时光。“艰辛知人生，实践长才干”在此我要感谢我校校领导给了我这次实践机会，也感谢阳新县梧塘小学的校领导给予我们这样一个实践平台，也感谢指导老师的精心指导和帮助，还要感谢与一道前往的队友的互帮互助。
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