为正确树立儿童对性的正确认识,探讨家校性教育的实践方向,8月30日,西安建筑科技大学文学院实践团前往陕西、河南等地开展“关爱儿童性教育,守护儿童未来”主题儿童性教育调研活动。
为保障调研数据的多样性,团队在前期制作了针对儿童家长和学校教师两个群体的调研问卷,并利用问卷星平台进行发放。经过前期的数据采集分析,团队成员们发现,多数儿童家长和学校教室对于儿童性教育问题重视不足,儿童性教育开展较少。
为深入社区调研走访,团队成员走进图书馆实地考察,大部分接受采访的市民都表示了对儿童性教育问题的关注,但同时他们也反映不知该以哪种方式对孩子进行启蒙教育;还有一部分市民表示不愿谈及关于儿童性教育的问题。同时,大多老年人认为,和性有关的知识等儿童长大后就会明白,无需进行相关的教育。此外,也有部分家长表示对儿童性教育的内容选择和程度把控感到担忧,而没有孩子的成年人,大部分对儿童性教育持支持态度。
针对儿童性教育相关书籍,通过调研各地图书馆中,团队成员发现关于儿童性教育的书籍较少,内容较老旧。通过查阅有关性教育书籍,翻阅藏馆的相关资料以及向工作人员了解藏馆中关于性教育的书籍,团队成员了解到目前在图书资源方面,性教育书目总体数量少、分类简单并且没有更新至最新版本,图书馆平台对于儿童性教育的重视程度较为一般。
通过此次实践活动,活动成员发现,大部分市民依旧谈“性”色变,家长和老师对儿童性教育也不够重视,市面上有关性教育的书籍也很匮乏,这些是儿童性教育所面临的现实困难。儿童性教育问题任重而道远,性教育对每个孩子、每个家庭来说都是不可或缺的。需要通过多种平台和渠道帮助孩子认同自己的性别和身体,树立对性的正确认识,建构健康的人格。每个孩子都是一朵花,只有认识了花期,才能更好的绽放。
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