为正确树立儿童对性的正确认识，探讨家校性教育的实践方向，8月30日，西安建筑科技大学文学院实践团前往陕西、河南等地开展“关爱儿童性教育，守护儿童未来”主题儿童性教育调研活动。
为保障调研数据的多样性，团队在前期制作了针对儿童家长和学校教师两个群体的调研问卷，并利用问卷星平台进行发放。经过前期的数据采集分析，团队成员们发现，多数儿童家长和学校教室对于儿童性教育问题重视不足，儿童性教育开展较少。
为深入社区调研走访，团队成员走进图书馆实地考察，大部分接受采访的市民都表示了对儿童性教育问题的关注，但同时他们也反映不知该以哪种方式对孩子进行启蒙教育；还有一部分市民表示不愿谈及关于儿童性教育的问题。同时，大多老年人认为，和性有关的知识等儿童长大后就会明白，无需进行相关的教育。此外，也有部分家长表示对儿童性教育的内容选择和程度把控感到担忧，而没有孩子的成年人，大部分对儿童性教育持支持态度。
针对儿童性教育相关书籍，通过调研各地图书馆中，团队成员发现关于儿童性教育的书籍较少，内容较老旧。通过查阅有关性教育书籍，翻阅藏馆的相关资料以及向工作人员了解藏馆中关于性教育的书籍，团队成员了解到目前在图书资源方面，性教育书目总体数量少、分类简单并且没有更新至最新版本，图书馆平台对于儿童性教育的重视程度较为一般。
通过此次实践活动，活动成员发现，大部分市民依旧谈“性”色变，家长和老师对儿童性教育也不够重视，市面上有关性教育的书籍也很匮乏，这些是儿童性教育所面临的现实困难。儿童性教育问题任重而道远，性教育对每个孩子、每个家庭来说都是不可或缺的。需要通过多种平台和渠道帮助孩子认同自己的性别和身体，树立对性的正确认识，建构健康的人格。每个孩子都是一朵花，只有认识了花期，才能更好的绽放。
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