支教工作渐渐进入尾声，我的教学整理工作也要提上日程。在短短的3周时间里，我给孩子们上了5节课，其中既有对现有知识的复习，也有对新知的预习，还让孩子们做了笔记。每次上课前我都会领着孩子们把上次课讲的内容回顾一遍，不过多数情况下都是我给出提示或关键词让孩子们回忆，有的时候她们也会翻笔记，虽然我知道这不是好现象但只要她们能真正记住、学会，我也就默认了她们这种学习方法。我还记得第一节课讲可数名词和不可数名词的时候连动词和形容词都分不清楚的她们现在已经可以用英语进行简单的交流对话了。我不敢说这都是我的功劳，但在我和孩子们的共同努力下，克服了一个又一个语法难点，我仔细备课授课孩子们认真听讲学习才取得了今天的成果。这对孩子们来说是一个大进步，对我而言又何尝不是一种历练呢？随后的课程里我又给孩子们讲了人称与所有格、一般疑问句和地道的口语表达，中间还穿插了一些小的内容，比如：英语词性的分类、特殊疑问词简介和常见的英语反义词等比较细碎的知识。虽然教学的条件十分有限，有的时候孩子们冒着大雨赶过来……但始终阻挡不了孩子们对课程的喜爱和我对工作的热忱，大家克服一切困难都在为之努力，齐心协力相互配合才有了今天的收获。风风雨雨一路走来，我们有欢笑、有收获；有欣喜也有困惑，但不变的是我们支教的初心和完成任务的使命！
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