7月10日，是我和安徽师范大学文学院五四爱心学校赴淮北“童承诗意，红韵相城”实践团队的小伙伴们线上支教的最后一天。我们如同溪流一般从四面八方汇聚在钉钉课堂，对淮北市杜集区梧北小学的孩子们进行趣味教学，激发孩子们对学习的兴趣。多么幸运我能成为他们生命中的一小束微光、一盏小灯、一面小窗，帮助和引领了他们前行的道路。
如果可以，我想成为一盏指路之灯。“无论你遇见谁，他都是你生命当中该出现的人，绝非偶然。”我一直坚信释迦摩尼说这句话，就如我与这些孩子们相逢。在这一年的半夏七月，注定我们要相遇，注定我们要成为他们的一盏路灯，在黑夜中点亮他们的行之路，点亮他们的心灵。这个年纪的孩子，有趣又好动。开课的第一天，整个钉钉课堂十分热闹。孩子们在群里讨论着暑假作业的完成情况、谈论着即将到来的新课程、回想着刚刚趣味课堂的上课体验……，在他们快乐的基础上，我们的工作就显得繁重了起来，为了使课堂更加有趣能够激发孩子们的兴趣，备课成了最重要的一环。
如果可以，我想成为一扇启智之窗。在开始支教之前，我就得知我们支教的对象大多都是“留守儿童”，由于长期以来处于教育水平较为落后的状态，孩子们的学习能力和效果都让人为之担忧，更让人难以忽略的问题，是他们的眼界也被四面环绕的大山和乡村限制着。针对这样的问题，我们特意开发了四大主要课程之一的——地理课程。我们把生活中常见的自然现象、地理环境、地形原理等知识深入浅出地讲授。不仅如此，我们还推出特色课程，不仅融合了传统的语数英，还增添了很多开拓视野启发智力的课程，例如科学实验课、趣味汉字课、读书分享会、安全知识分享会、手工课等等，能看得出来，孩子们对这些课感到期待又惊奇。我看着这些稚嫩又可爱的脸庞，既感到欣慰，又感到遗憾。在与他们相伴的过程中，我感受到了自己肩上的责任重大，我更希望能做一扇窗户，为他们打开不一样的世界。
如果可以，我想成为做一束温暖之光作为团队队长，孩子们的大事小事我都要多关心和照看。哪个孩子网课缺席、上课发生争执、刷屏不听课，我总要第一时间在“案发现场”，及时阻止，维护课堂正常秩序，再一一谈话解决。记得前两天，一个在班里一直以来活泼积极的同学无故缺席，一上午都没有来上课，我和老师们都很担心。当天中午，我打通了他的电话，然而并没有得知真正的原因。在一次诗歌写作课上，他写下了一首极美的小诗《候鸟》：我不认识任何一只，我常常误会，它们就是去年的那些。后来他向我解释道家里的老人生病离世了，震惊之余是深深的自责。但我努力克制自己内心的情绪波动，告诉她，亲人离世固然伤心难过，但是摆脱了病痛的折磨也是一种解脱。我们能做的就是更加努力，把自己的生活过的更好，才是不负所托。在与孩子的相处过程中，我自己也有颇多启发，原来老师是如此具有挑战性和伟大的职业！我一定要努力提升自己的知识水平，用真诚、能力与善良对待每一位学生，不负“德高为师，身正为范”的训诫。
罗曼·罗兰曾说：“谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。”而我们，不求能够站在孩子们世界的中心，只愿做能同他们说话的星星，在无限的生命中散发出微弱的光，照亮他们。我们的故事未完待续；孩子们的笑容，也将永远有人守护！
（通讯员 徐玉玲）
http://www.dxsbao.com/shijian/517227.html 点此复制本页地址
