暖风十五载，吹过山与海
暖风十五载，吹过山与海。我在进入暖风之前，对于暖风的记忆，是学长学姐们提到暖风时的神色，一种陷入回忆的温柔。由此让我产生向往，试问哪一个大学生没有对支教产生过渴望？感谢暖风给我这样宝贵的机会。十五天下来，收获丰富，感悟众多。
在新生刚入学的时候，我很早就知道了暖风这个名字，但之前对于暖风到底是什么样的角色，我并不清楚，直到这十五天真正跟着大家一起在赤门吃了些苦头，暖风二字，对我来说才真正有了意义，从一个旁观者成为参与者，何其幸运，以往口中的“贫富差距”我们终于有人深刻的认识。
我出身泉州，这个千年的刺桐得各行各业精英鼎立相助，发展一向蓬勃，对于小孩的教育更加重视，我读过私立的初中，教室两个空调，每个人都人手一台平板，于是，我对于被精细着喂养的小孩，有了最深刻的了解，而南平赤门，在进来第一天我们坐着摇摇晃晃的大巴，开进一座一座重峦叠嶂的山峰之间，我才对什么叫做贫乏的教育，什么叫贫富差距有真正的了认知。
并不是所有人都能在三十度的高温下坐在教室里吹空调，往往一节课下来，老师汗流浃背，学生也不好受，即使是我们都忍不住抱怨几句，愤怒这炎热的天气，但我从来没有听他们说过一句话，到后面才明白，他们早已习惯，习惯在太阳下奔跑。
你能够很明显的感觉到城市孩子和农村孩子的差距，我在赤门见到的所有小孩子都黑，在福州一个个都白白嫩嫩的，因为他们不用直面烈日，家长会在每一次放学钟声敲响后，准时出现在校门口，可能手上还会提着零食，水果。
但是，我在赤门很少看到家长过来接送小孩，除了一年级没有办法自己回家的以外，每个人都熟练的背上书包，三五成群，勾肩搭背的回家，他们中很多人一年都很难见到自己的爸爸妈妈几次。
我们从福州千里迢迢的坐车过来，十五天的教授时间过于短暂。
一个孩子的性格塑造，最少要花费几年的时间，然而，我们的时间太短，能做的事情太少，许多事情仅仅只是开了头，后续便没办法做下去了，因为不行，没有时间，所以没有后续。
我并没有觉得自己为这群小孩做了什么，仅仅是十五天教授的内容，和一点微不足道的关心和爱护，他们给了意想不到的回报，迎面而来的，汹涌的爱意。
一个地区的贫穷，体现于对女性的剥削，和对孩童教育的缺失。上课的过程当中，我对自己教授的内容反复产生怀疑，然后作出修改，最终才与他们达到了统一，我很担心他们，完全空白的英语基础，没有做过扩展性的语文阅读，对于混合一点的数学题目一窍不通，我想看他们每个人都能够进入大学的神圣的学堂，成为自己想要成为的人。
而不是听到走廊上隔壁班主任问捣蛋的人，“你为什么不听课？你不读书以后能干嘛？”
他脱口而出，“去卖猪，不然去养鸡。”
那一瞬间痛心疾首，职业没有高低贵贱，但是全然不顾学业，才叫人伤心。
大多数令人惋惜的事物，都有一个特点，就是过早的凋谢，过早的成熟，当七八岁的小孩学着大人的样子，甚至出口成脏的时候，我不知道该如何表述那一刻的心情。你不能怪一个小孩过于早熟，也不能怪他们的父母没有起到良好的引导作用，你更不能怪学校在教育他们的过程产生缺失，要怪，怪这大山连绵起伏，道路不通。
这也是暖风存在的意义之一，当大山无法移动，教育频繁缺失，孩子们懵懂的眼神被隔断，那么，如果大山与大海无法移动，我们就向他们走去。
暖风说，山不向我来，我进山中去。我们说，暖风十五载，穿过山与海。
微博前段时间反复将小镇做题家拉出来嘲笑，穷人家的小孩都像野草，长于旷野之中，无人问津。但也能野蛮生长。我们将希望的火种高举于头上，倘若在荒山间无人，那么此后，我们愿意做一道光。
人人生而平等绝不是一句空话，消除贫富差距也不仅仅是一句口号。这是每个有同情心的，每个奋斗过的，每个寒门苦读过的，所有人的真切美好的愿望。
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