2022年的盛夏“思源”支教团与河南平顶山市鲁山文智小学的孩子们相聚于“云端”之上。今年由于疫情的反复无常，我们采用了线上教学形式，这对于我们支教团队来说是一次全新的体验、全新的挑战。
2022年7月1日我们在线上开启了线上第一堂课，老师们纷纷作了自我介绍并详细了解了学生们的学习要求，根据学生们的学习要求制定相应的教学计划。我与2021年一样担任了五年级教学组的语文老师，与我的老搭档赵鑫辉、胡芮铨共同组建了五年级教师组。线上授课要通过钉钉平台，钉钉对我来说是“新事物”，之前我用的一直是腾讯会议，所以钉钉的很多功能我都十分陌生，对这个软件的使用很生疏。第一堂课我们三位老师的轮翻自我介绍就在线上产生了这样的问题，因为不知如何切换共享屏幕，导致课堂断断续续，还好第一堂课是自我介绍，并没有涉及上课内容。我们也跟学生做了解释，承诺一定会学习钉钉软件的功能，避免正式上课出现这种问题。
经历了第一堂课程的尴尬后，我们五年级的三位老师潜心学习，终于把钉钉软件的功能学习透彻了。解决了第一个问题又要面对课堂教学效率问题，线上教学最大的问题就是老师与学生无法面对面交流，学生的学习效率无法得到保障，加上部分学生经常迟到，是对我们教学的严峻考验。经过我们三位老师的探讨，我们总结出了相应的办法。每次上课前都会在钉钉年级群里提前通知大家上课，督促大家准时到课；讲课的ppt做的精美有趣，吸引学生的兴趣，并在课堂上随机提问，检验学生是否在认真听课，对不听课的同学坚决批评，对表现优异的同学提出表扬，让学生形成良好的线上学习习惯。
经过几天的学习我们发现鲁山文智小学的孩子们十分听话，他们积极配合老师的线上教学，认真完成课后作业，给我们的线上教学降低了难度，并增加了我们线上教学的自信心。为期十天的线上支教转瞬即逝，我与教学的孩子们素未谋面却为能传授他们知识而感动开心。也许我只是他们人生当中的一名过客，但我希望能够在有限的时间中给他们留下有启迪性的教学内容，开拓孩子们的眼界与知识面，让他们茁壮成长。这是我第二次跟随“思源”支教团给鲁山文智小学的孩子们上课了，成为孩子们老师我感到十分骄傲和自豪，我十分珍惜这宝贵的支教体验，对我而言支教是自己的初心和理想。最后我想对孩子们说：“江湖很大，我们有缘再见！”
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