受前辈之教育，悟自身之不足
邵佳（美术学院21级国画2班）
——关于一线教师职业现状的了解及对师范生的期许
摘要
教师不是照亮别人毁灭自己的蜡烛，而是在照亮别人的同时体现价值。老师，是一种职业，指教学生正确知识的人。老师有各种各样的教育类型。想要成为一名优秀的教师，在以自身拥有扎实的学识以外，要保持学习，坚持阅读。老师是一份辛苦的职业，要拥有吃苦耐劳的精神。作为师范生的我们，在大学四年期间，要认真学习自己的专业知识，多参加实践，在一次次体验中感受教师所存在的意义。教育是什么样子，明天就是什么样子；重视教育就是重视未来，重视教育才能赢得未来。教师的职业道德庄重的告诉了我们作为教师的肩上重任:
“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”，这二十四个汉字也告诉了我们作为一名人民教师的重要性。
关键词
教师教师的意义思考与建议
前言
教师是每位孩子的第二任家长，他们关系着国家的未来。教育活动中，教师作为一定社会的教育目的，承担起了一定的教育任务，在自己所掌握的知识与技能的基础上，运用一定的教育资源，对学生开展教育实践活动。教师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。
这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
很荣幸能够加入到我校师范生勤敏训练营拥有一次采访我的教师的机会。本次采访的对象为武汉二中广雅中学的一名年轻物理老师王梓威。年轻老师为学校的教学方面注入了新的血液。本科毕业于湖北大学的王老师，在大学一毕业就励志要成为一名人民教师，虽然没有那些老教师们经验丰富，但是经过两年时间的打磨王老师也对自己的职业有了新的认识，与此同时王老师对于自身所教学科的教学也有了自己的把握。
调查背景
人物介绍：
采访人：湖北师范大学美术学院21级国画二班邵佳
被采访人：武汉二中广雅中学物理教师王梓威
在采访之前，我了解了许多一线教师对于教学、以及师生关系的处理相关方面的基本情况，我也仔细查看了训练营所发的模板。所以我的采访分为以下几个部分：首先是我自身所最想了解的：是什么原因使你坚定了成为一名教师？其次，在成为一名优秀教师的路上，我们应该怎么做？在你的职业生涯中有哪些令你难忘的事情？最后，对于即将成为老师的同学，你有哪些建议？怀揣着以上的问题，我来到了王老师所就职的武汉二中广雅中学。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。这便是老师！全天下除了父母唯一盼你好的人便是老师了。实践出真知，对于教师这个职业最好的理解便是亲身去体验，所以我乘坐地铁来到了广雅中学进行对王老师的采访。
调查内容
王老师，你好！我是湖北师范大学美术学院的邵佳，很荣幸今日能够采访您。今日我们就教师如何教书、如何育人、如何与学生家长相处、以及您新中的楷模、以及楷模对你的激励作用等进行展开。
1.作为一名年轻老师你觉得你的教学方法以及教学模式有什么优缺点吗？
王老师：我觉得年轻老师与教龄相对丰富的老师相比是有所不同的。年轻老师更具活力与此同时与学生相处起来并没有那么有距离感，更像是朋友，他们可以和我没有戒备的说他们的心里话，以及他们对于我的课堂的看法。而且年轻老师对多媒体教学更好把握，上课更容易吸引学生的注意力，不再是过去那种老式教学模式。弊端也有，比方说学生注意力可能一下就被多媒体吸引而忽略了上课的内容。
你心中教书育人的楷模是谁呢？他对你有哪些激励作用？
王老师：我心中教书育人的楷模是罗翔老师。我觉得一个好老师应当可以将自己所教的知识点运用到生活的方方面面，不仅仅局限于书本。罗老师是一名法学老师，可能大家看他的视频仅仅只是觉得是搞笑的例证，但是内核则是在多年的实践和思辨中寻求真理。教授法律但是不仅仅是法律，有时候，罗翔也会讲一些和课程完全无关的内容，讨论“人为什么要讲诚信”、还会引用古希腊哲学家爱比克泰德的名言“我们登上并非我们所选择的舞台”，借此鼓励学生，不管拿到多么烂的人生剧本，都应该努力把它演好，在痛苦中找到人生精彩。对于书，罗翔老师是有感情的。熟悉罗翔课程的人都知道，他经常在视频中引经据典，拿文学和哲学著作来佐证自己的观点，并且常常用带有湖南口音的普通话来朗诵书中的段落。每到这个时候，弹幕上就会变一种画风，观众们纷纷开始列举自己读过的书单。以反叛、鬼畜和解构文化起家的弹幕，突然变得如此“严肃”，不禁让人有些感动：严肃的人自有一种魅力，再不羁的后辈也很难不对其报以尊重。这便是教育的意义。他让我明白老师不仅仅是一份谋生的职业，更是安抚人类心灵的灵药！
对于您的工作，您有什么喜欢的名言、书籍以及影视作品吗？
王老师：我喜欢的名言也是来自平时看的罗老师的视频。他说：“一个知识越贫乏的人，越是拥有一种莫名奇怪的勇气和自豪感，因为知识越贫乏，你所相信的东西就越绝对，你根本没有听过与此相对立的观点。”我们无论到什么时候都不能够忘记书籍。阅读永远是我们一生的必修课。大量阅读和广泛阅读之后你才会发现自己的积累是贫瘠的。
2.对于你自身你的未来教学规划或者生涯规划是什么？
王老师：一切从实际出发，立足于脚下。从我所带的班级实际情况出发，以小组为单位互帮互助。精心安排好我的每一节课内容、课后进行复盘与总结多关注学生。提升我自身的教学能力。
3.你对我们师范生训练营有什么寄语？
王老师：大学里是我们许多梦想与希望的真实演武场。时光匆匆，大学里的四年是你们人生中所最宝贵的一段时光。大学我们可以逞一把年少轻狂，冲动与狂放；却可以有机会悔过，从头再来。这是一段我们可以以最小代价换取最多收益的阶段，勇敢的去试错。只有知道什么不适合自己才能明白什么适合自己。在大学里，要学会的第一件事是成长，做一个大写的人。锻炼自己的心智，树立正确的人生观、价值观、世界观。我坚信你们有自己的理想与信念，只不过这些理想与信念有很多还处于不成熟的、尚未稳定的阶段，愿你们4年后会变得坚定刚毅成为对社会对家庭有用的人，愿你们4年后站在毕业典礼的讲台上都能自信的说，我的大学生活过得很充实，我没有虚度——而并不仅仅是学习成绩。
学习，仍然是我们在大学里不能忘却的第一要务，它不是考验智力的工具，而恰恰是证明你的能力的有益手段。很多时候，如果我们能把自己不情愿的事做好，才是最了不起的。才能证明我们更能做好我们自己想做的事，才能更自如的做自己想做的事。永远不要停止学习，永远不要停止思考！术业有专攻，你所学习的专业是你将来到社会上的一块敲门砖，一定要在大一大二打下坚实的基础。不要忘记自己的初衷，加油！
调查结果的目的及意义
调查目的
通过本次采访我对“教师”这个看似简单的词语有了更深层次的把握，通过对一线教师的采访，我们了解到新老教师对于学科的讲授有着本质相同，却又在原有的基础上进行个人的创新，这在无形之中提醒我们理论思考与实践相结合的重要性。
通过在校大学生的视角来看待“教师”的工作，在一定程度上对大学生大学生活的规划有了启发作用。如何利用大学四年为今后成为一名人民教师做铺垫，以及大学日常学习应如何把握起到点播作用。
调查意义
通过本次的采访，能够与一线优秀教师进行交流与学习，是提高我们专业素养能力的一次十分有帮助。通过这次采访我进了老师，更加了解了老师这个职业。
记得曾听说过有这么一句话:老师如粉笔，默默奉献，宁可牺牲自己；老师如蜡烛，带给人光明，带给人前进的方向；老师如母爱，给幼苗以甘露，将其茁壮成长。
忘不了老师在夜深人静的时候还给我们批改作业的场景；忘不了在我们犯错误的时候，老师的谆谆教诲；忘不了我们考了好成绩的时候老师满脸的欣喜；忘不了我们在弄不懂一道题的时候老师耐心的讲解。
所以，我想大声地对老师说一声:“老师，您辛苦了！”是你让我们的世界充满灿烂的光芒、充满丰富的色彩。谢谢您！
调查方法
此次调查主要以访谈法为主。走进一线教师的工作环境让本次采访更具真实性，与此同时对于被采访者而言通过自身去体验被采访者的工作，能够更具冲击力。
实践活动
访谈前的准备工作：明晰访谈的目的，对于访谈问题的预设。了解相关访谈的注意事项。在暑假期间，我进行了相关活动，这个访谈活动不仅能为我们师范生提供一些有关未来职业规划方面的思路，也在一定程度上对我们在校师范生提供更高层次的要求。
数据分析及整理
通过本次训练营的调查问卷我们可知：目前大部分教师的年龄普遍在40周岁左右，且平均教龄在17年左右。公办教师占大基数，学历方面基本都为本科学历，85%的均为科班师范生出身，64%的老师有过城乡教育流动经验。更多老师都选择了留在自己的家乡任教，希望通过自己的绵薄之力为家乡教育的发展做出贡献。其中我发现大家对于自身学校的教师资源中普遍认为美术老师的资源缺乏比较严重，作为一名美术学师范生，对于这个现状我也更加坚定了成为一名美术老师的梦想。最后每一位教师都对训练营的学子们提出了高要求，也表达了自己对于教师行业的期许与展望！
现状及分析
1.教师资源：我国仍处于并将长期处于社会主义发展中国家，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。矛盾的双方是人民日益增长的美好生活需要、不平衡不充分的发展，矛盾的内容是当前阶段的不平衡不充分的发展不能满足人民日益增长的美好生活需要。这也就代表着教育资源具有不平衡性，教育均衡与公平是指国家教育政策均衡与公平、教育资源分配的均衡与公平、教育投入的均衡与公平和教育人才分布的均衡与公平。政策的合理均衡程度决定着教育资源和投资分配的合理均衡的程度。而有时，由于国家政策带有的倾向性或者倾斜性，以及区域间经济发展程度的不同，使得教育资源在地区间分布的状况不一。往往具有政策优势、经济优势的地区会拥有更多的教育投入，教育的健康发展促进了区域的经济发展，而经济的发展又会吸引更多教育资源，使更多的高素质人才流入，从而形成良性循环；而不具有政策优势以及经济优势的地区却正好相反，形成一种恶性循环。更有甚者，一些大型城市凭借着其政治经济中心的地位，在自身教育发展的同时对周边地区形成了强大的阻碍力量，掠取了周边地区的发展资源，步入了虹吸式的发展路径，导致周边地区发展萎缩，影响深远。
教育的均衡化发展对经济发展至关重要，也对我们师范生提出新要求：要有不怕吃苦的精神。作为一名师范生如果国家有需要我们应当去到偏远地区，了解不那么富裕的地方的孩子。留在家乡任教的老师们普遍年纪较大，对于新事物以及新课堂模式接受度较低，可以从教师培训以及引进新教师，为学校教育资源方面注入新的血液两方面进行入手。对于师范生自身而言也有需要提升的地方。那么什么是师范生呢？师范生，大学生的一类，可申请免费就读大学（有一定条件），所修专业属于教育方向，将来的就业目标比较明确，即到各级各类学校或教育机构从事教学管理工作，是未来教师的预备者。这是百度对其的定义，当然，每个人都可以对其有着不同的理解。教师被誉为“人类灵魂的工程师”，承担教书育人、推动社会承前启后、继往开来向前发展的历史重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。
因此我们需要：培养高尚的师德。要热爱教育事业，富有献身精神和人文精神；热爱学生诲人不倦；热爱集体，团结协作；严于律己。牢固掌握本专业知识和师范生基本技能。作为师范生我们要为我们将来成为教师而学好专业知识，培养教师技能。术业有专攻这也是我们与非师范生的区别，所学的专业是将来成为一名人民教师的敲门砖，扎实过硬的基本功才能造就奇迹的可能。丰厚的文化素养一个好教师的基本条件之一，就是要有比较渊博的知识和多方面的才能。活到老学到老这句话适用于我们每一个人，生活在一个瞬息万变的时代，如果只是碎片化的阅读以及接受知识那么早晚会有丧失学习能力的那天到来。健康的心理素质。教师的心理健康问题不仅影响教育工作的成败，而且会影响学生的心理健康水平。因此，教师应该具备健康的心理素质。积极参与教育实践活动。“实践是检验真理的唯一标准”，所以我们应该积极参加见习、实习等活动，把理论与实践相结合。把握每一次站上三尺讲台的机会，用所学来证明自己师范生的名称。
树立创新观念。科学技术日新月异需要我们的创新能力。所以我们要养成善于思考，勇于开拓，不断激发自己的创新意识。
反思与总结
暑期的采访活动是每个训练营同学的舞台，是不可缺失的锻炼机会。参加加这次采访使我们获得了宝贵的经验，增长了个人见识。我们要把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。这次的实践是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。作为一名在校学生，能在大一期间参加与自身所学专业有关，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，巩固学习成果。同时，在大三学年，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们一贯生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活可以说用无忧无虑来形容，很少接触社会。在这次采访一线教师中也是在考验着我们。通过这次采访，我比较全面地了解了教师这个行业的一些不易之处和对于自身专业素养等方面有哪些不足之处所在，接触了老师了解对于不同的学生应该采取不一样的解决办法，同同这次机会也拓密了我的视野，也教会了我加何在自身上有所提升，以及对于大学四年生活应当有怎样的整体把握。
对于本次采访也有因为缺乏经验而导致的不足之处。对于采访对象的把握没有那么深入的进行谈话，以及对于整个流程的把握还有待提高，通过这次的采访也让我明白了在这个主动的时代，很多人在大学这种轻松的氛围中有所懈怠，少了一些努力学习奋斗的方向和斗志，前进的脚步慢了下来，渐渐地可能我们成长的步伐会慢下来，甚至落后于以前的自己。我们是为了自己而争取更好的未来，所以我们一定要为了自己一马当先，在学校的学习生活中，不仅是仅仅的课本知识，听老师讲解专业的知识，同时也需要扩展自己的思维，一个很重要的学习方式就是读书。多看看一些励志的书籍，多阅览一些其他方面的知识，对自己专业有在帮助的更是要不断的去了解，综合各方面的知识:多读一些时事，要紧紧的关注时代和社会的变化，对于我们这种准职业人。不断为自己设定目标，用事情充斥迷茫哈佛大学有一句名言:有目标人生叫做航程，没有目标的人生叫做流浪。虽然说计划赶不上变化，未来还有许多的变数，我们无法去预测，但是一定不能漫无目的的去生活而没有方向。为自己设定目标，并将它具体化，然后投入带具体的时间当中去摸索。去实现，并不断的获取自己想要达成的东西。每天通过做事去充实自己的生活，利用好自己的业 余时间，而不是成天的作为宅男宅女，也不是花很多时间去胡思乱想些没有具体做过多的事情，反而让自己陷入到迷茫。有许多经验的获得，事情的决断都是需要自己不断的去获得新的体验，有了一定的信息储备才能更好的做出权衡。并在不断的做事后去反省。
作为大学生的我们不仅是学习，也同样要活动。学校的最重要的事情就是要学习知识。但是，从广义来说，学习不仅仅是课本的知识，也要多多的参与课外的活动。比如加入对自己有意义，能够给自己带来锻炼的社团；比如去社会上做做兼职，多多的接触社会，去经历没有经历过的事情:比如多多的参加一些有意义的比赛，通过别人来给自己激励，通过比赛去锻炼自己:比如和同学组织去一次旅行，看看外面的世界，开阔自己的眼界多多的参加这些活动意识对自己经验的丰富，生活的充实，另外很重要的一面就是对自己人脉的积累。当今社会是一个“关系”的社会，面对着各行各业，我们需要为自己建立起人脉圈，好好的管理自己的人脉。
通过本次职业访谈任务，对于整个的活动过程，自己反思了自己的表现和通过访谈学到的东西，也记录了了自己接下来的学习生活当中自己所要锻炼成长的事情。接下来的大学生活中，我会有计划的去学习生活，为自己规划具体可执行的目标，同时多多的接触社会，接触不同的人，为自己时刻准备着，成为更好的自己！我们一定要认清自己，我们需要认识自己将自己一层层的剥开，看到自己内心最真实的想法。在一次次的实践活动中摸索，总结经验。要用心培养自我的独立意识、独立决策和执行能力。零零年代出生的我们，从小有的吃，有的穿，没吃过什么苦，没经历过什么挫折，凡事都依靠父母，独立意识弱。我认为，一个人如果一向依附着别人，那么他就一点用处都没有。人一旦不能独立自主，人生很多事情都将无法完成。我们都已成年，都到了自我对负责的年龄，很多事情自我完全能够独立地去决定和处理，无需依靠别人。而且我们也不想一向生活在别人的世界里，我们就是我们自我，我们掌控着自我的人生发展轨迹。而且经过这样有意识的培养，我们不仅仅独立决策、执行潜力会大有提高，而且自信心、自尊心也会大有增强，走向一个更加成熟的自我，也能更加坦然地应对和处理人生中的起起落落。透过此次访谈活动，让我更加了解了教师行业的发展
状况和发展前景。这更加明确了自我今后所要发展的方向和争取的目标，并在今后的学习生涯中有针对性的就此次访谈中自我所暴露出的问题进行弥补和所要求的潜力等进行培养，使自我最终成为一名合格的人民教师。
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