人们常说，百年大计，教育为本。中国自古以来就是一个高度重视教育的国家，即使在战火纷飞的年代也未曾停止对国民进行教育，诸如“西南联大”等一批院校在抗战时期也依旧存续，而它们所培养出的一批先进青年和知识分子，更是为抗战胜利立下不朽功勋。建国以后，即使在经济条件十分不利的情况下，党和国家依然高度重视教育事业的发展，尤其是基础教育，定下了教育要“为人民服务”“面向工农”，建设“科学的、民主的和大众的”教育原则。在1951年的教育部会议中，设下了“要在十年之内全国学龄儿童基本上入学，五年之内争取全国学龄儿童 80% 入学”的目标。为了贯彻这些原则，我国主要从改革旧学制，颁布新学制，实行普及儿童初等教育，推行全国规模的识字教育、逐步扫除文盲等五个方面积极采取改革措施。
语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。上午，筑梦启航实践团成员组织小朋友们进行古诗词解读课，一起走进文化的海洋。实践团成员秦骏达带领同学们进行文言文和古诗文学习，通过逐字翻译和联系情景的方式让同学们能较快掌握全文大意及作者的内心想法。
小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。英语课由张明雨、陈怡云担任主讲老师，实践团其他成员担任助教老师。由于高低年级词汇量的掌握能力不同，张明雨对同一班级同学根据年级提出不同的课堂任务。对于低年级同学，要求能够流利完整地读下第一单元课文，对有能力的同学进行第二单元单词预习领读。对于高年级同学，上节课的单词要会读、会拼、会写。随后陈怡云对高年级同学进行听写，对表现出色的同学提出表扬并指出同学们存在的问题。
课间，同学们走出教室，运动种类逐渐丰富。不仅在足球场，篮球场有同学们的身影，连小路空地都有打羽毛球和踢毽子的同学，在锻炼身体的同时收获快乐。体育课是一门素质教育学科，小学开展体育教学，既是为了让学生强身健体，也是为了锻炼学生的意志力，以促进学生的身心健康发展。所以我们是体育课与文化课相结合，让孩子们不仅收获知识，还强身体魄。
由于同学们的强烈要求，最后一节的辅导课改为数学课。由实践团成员刘潞明系统地给大家解答疑难问题，将难以理解的知识反复强调，并给大家布置练习题帮助大家消化知识，同时给孩子们进行了一场数学考试，让孩子们在考试中明白自己的不足。
支教活动第五天顺利开展，让实践团成员对于之后支教活动展开充满信心。下午，团队成员为孩子播放《千与千寻》，在动画电影中寻找生命的意义。并且实践团成员与孩子们在体育课上进行篮球投篮比赛，在汗水中收获快乐。
支教的意义不就在于我们打开了一扇窗，让孩子看到了外面的世界，多多少少可以影响他们对世界的认识，对生活的选择。支援教育就是播种机，种子播在他们心里，相信总有一些能发芽！星星之火可以燎原！
通讯员：房子龙安新宇
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