一杯名为支教的茶，简单平淡却又让人回味无穷
人海中相遇，期待中出现
7月4日，安徽师范大学物电学院赴利辛县汝集中学支教实践团队队员们陆续出发了。茫茫人海中，我们来自五湖四海与一群可爱，温暖的孩子们相遇；就像是等待着久旱之后的甘霖我们在你们的期待中出现。
人们一般喜欢把教师比作人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。作为一名物理学非师范的学生，很荣幸自己也能亲身体会一下做教师的滋味。当我第一次以老师的身份踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛时，一股暖流涌上心头，眼前浮现出当年自己读书时的一幕幕。虽然这只是一次实践活动，我们只做了十几天的教师，但我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些调皮的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件容易的事，况且是对于我们这帮自己还是学生的老师，一切都得靠自己去探索，去研究。
炎炎夏日里，伴随着高温预警和室内悠悠转动着的风扇，在七升八的教室里我开启了人生中最正式的第一课，第一节英语课。与开课前的焦虑不安，反复模拟上课时的场景和对话不同；在讲台上，面对一双双好奇又充满求知欲的眼睛，我忐忑不安的心平静了下来，简单的自我介绍后就开始了真正的课程。我们的课堂是活跃的，在各种各样的课堂互动中，孩子们的小手如雨后春笋般举到我的面前。与孩子们交流实质上是心灵的碰撞，思想的融会，看到他们积极的表现，我也更加急切的想要释放我的热情，向他们传播更多的知识。
热情是他们最大的优点，活泼好动也更是孩子的天性。但这群孩子们有时也会热情的过了头，上课坐不住，爱学舌，爱接老师的话；课堂上乱嚷嚷的嘈杂声也经常盖过老师的声音，让你不得不提高分贝，最后导致自己只能用润喉片支撑着上完接下来的课。下课了也更是闲不住，即使是只有十分钟的休息时间，也会有同学拿上乒乓球拍从一楼飞奔向三楼去练练球，也因此常常无法及时赶回课堂。诸如此类的纪律问题也是让我头疼无比，时至今日我也没有想到合适的方法，能够用来应对的也只能是改变我的语调，让自己变得严厉起来，也让他们自己明白亦师亦友的和谐师生关系的基础，便是互相尊重保持良好的课堂纪律。
而在后续积极备课和授课的同时，我慢慢的了解孩子们的英语水平，也发现了一些问题。对于大多数的音标他们可以很好的发音，但还是有极少一部分音他们发不准或发不出来；他们知道英语字母的正确读法，却还是会习惯性在看到字母的第一秒用拼音的发音去读；对于许多语法知识，他们能够很快的接受课堂上的所教授的内容并学以致用，却总是不花心思去记忆时间久了就忘记了。从孩子们的种种表现就能发现，他们都不笨，成绩不理想也只是因为没有良好的学习习惯。不同于城市里早早就接触补习班，天性被家长抑制在书桌前的孩子们；这里的孩子大多没有人去时时刻刻约束他们，学习上的一切基本要靠自觉。然而，作为十几岁的少年他们在游戏和自由面前又能有多大的自制力呢？为了让孩子们能够培养学习的习惯，在支教的十几天里，我每节课都会去设置一些小任务和课后问题，量不多但是需要每天花一些时间学习英语。也设置了相应的赏罚标准，去督促他们实施这个计划。随着时间的推移他们的进步也愈发明显，从起初的接近一半的孩子没有去做或者忘记了这项作业，到支教的最后一天每一位同学都完成了任务，我很欣慰他们能有这样的成长。
所爱隔山海，山海皆可平
从家里出发时，只觉得亳州市利辛县汝集镇好远，十几天的时间又是何等的漫长。但当我和这一群孩子们相遇，我忽然回想起最初选择来到这里的原因，我想体验如何去当一名老师；而在接下来的相处里，我不仅体验到了如何去当一名老师，更对这个职业产生了兴趣，爱上了这个职业。
这十几天在汝集镇所有的队员们都为了更好的支教而做出了改变。我们早已经习惯了早早地起床去往学校，但也始终不忘欣赏沿途的风光；我们早已经熟悉了书本的内容，但还是在一遍又一遍的完善和修改课件。只要孩子们叫一声“老师”，我们都有责任和义务去为了更好的教授他们而努力，而我们的努力也不全是因为责任，更多的是因为热爱，热爱老师这个职业，热爱这一群阳光可爱的孩子们。
因为疫情，我们要提前结束这次支教活动了。虽然我们提前预知了这一次的分离，用十几天的时间来说服自己天下宴席终有一散，但还是无法在最后一刻和孩子们平静的说再见。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆，感谢生活让我有了这种简单却快乐，平淡但享受着，付出且收获着的经历。
（通讯员 操林欣）
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