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支教生活像杯茶平淡却回味无穷

来源:湖北师范大学物理与电子科学学院 作者:李 涵

今天是小喇叭支教活动的第16天,对我而言这是一次难得的机遇。在这段短暂又难忘的社会实践活动里,我的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一应俱全,在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了十六天,回首这段时间,内心充满着激动,也让我有着无限的感慨。在这段时间里,我深深地感受到,只有在真正的社会实践活动中体验生活,亲身的接触社会、了解社会,才能使自己得到真正的锻炼,才能使自己所学的理论知识得以运用到实践,才能使自己成为真正有用于实际,使自己成为真正有用于社会,有用于国家的人。

回忆起刚刚报名参加这项活动时心情的紧张与兴奋,心里不觉的发起一丝疑惑,当时的我为何如此想要参加这项活动呢?是想要得到五十多个小时的志愿时长然后可以顺利毕业?也许是。是因为乡村的孩子艰苦的学习环境感动了我,才让我义无反顾的投身于教育事业中吗?应该是。可能当时并未想太多,随着内心的想法就去了。

但现在,我想了很多:

针对我们这个假期所要专注的事情——支教,我们每个人都会事先思考通过这件事我们能获得什么,或是这件事有什么意义。看看上一届同学的支教经历和感受,大概可以形成这样一种认识:支教能够让我们去感受一下不一样的生活,感受一下贫困地区的生活,召唤心中潜在的那份珍贵的社会责任感和社会公德心,以大学生的身份回报社会。同时在另一方面可以增加一下工作经历,为步入社会奠定些基础。这些益处都是显而易见的,但针对我们这次的行动我认为应该具有更深层次的意义,就是我们都在为信仰而活。佛教同仁以慈悲之心去渡化众生,而我们都坚信知识是我们这个时代最好的信仰,唯知识可以改变人生,创造美好的生活。我有所愿,彼亦如此,在阳新生活的孩子,必定比我们更加拥有强烈的知识欲望,因为他们的生活条件更差,更希望改变自己的人生。有人或许会说,我们能给与他们帮助,那么我们的帮助是在知识上吗?是在世界观上吗?其实这样的认识是错误的,因为仅仅靠三星期的接触是不可能给与多少知识,也不可能改变他们多少的世界观的。唯一的明显作用就是让他们更坚定自己的信仰,因为我们这些来自全国各地的学生正是在这个信仰下走到了这一步。

我认为支教是教育资源的均衡发展的一种手段,优质教育资源向薄弱地区流动,使“先富”带动“后富”,使之人人都有获得知识的权利,人人都有鲤鱼跃龙门的机会,人人都有使自己的生活变得像杯茶一样平淡却回味无穷的能力。

纵观寰宇,放眼古今,成功人士的案例无不历历在目,他们的教育经历如暮鼓晨钟,无时无刻在像我昭示教育对于一个家庭,一个社会,乃至一个国家的重要性。

“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步……”此可谓是一句金玉良言啊!

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