“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”苔藓虽生长于潮湿的角落，但它没有自暴自弃，而是顽强绽放出属于自己的“花朵”。为了响应党的号召，改善基层教育现状，深入乡村教育，关注农村留守儿童这一弱势群体。淮北师范大学计算机科学与技术学院社会实践团队于6月27日赴安徽省宿州市萧县丁里镇郝桥小学开展三下乡暑期支教活动。
自我介绍近距离，调查问卷知详情
支教刚开始，实践队成员们与留守儿童们逐个进行自我介绍，在自我介绍中，实践队成员们与孩子们积极互动，相互介绍自己的性格，年龄，兴趣爱好等等，使得实践队成员们与孩子们相互间有了一个基础的了解。同时，为进一步了解孩子们的具体情况，在教学开始之前，实践队就已经准备好了关于留守儿童学习情况和生活状况的调查问卷，做完自我介绍后，实践队成员给孩子们发放问卷进行调查，调查留守儿童的生活现状，学业学习，心理健康，行为性格等方面的基本情况，掌握留守儿童的成长环境和目前成长发展情况。在活动中，实践队成员积极地与孩子们交流与互动，与孩子们很快熟络起来，初步建立了友谊，为下面活动的顺利开展打下了良好的基础。
传统文化要了解，文化自信需凝结
传统民俗文化作为传统文化中非常重要的组成部分，有其无可替代的生命力。实践队成员萧轶群在孩子们填好问卷后，就开始给孩子们传播中华民族传统节日的知识，通过一页页直观且生动的ppt，实践队成员箫轶群从多个维度介绍了国庆节，中秋节，重阳节等传统节日的民间习俗、历史演变。同时为了增加授课的趣味性，也结合了这些传统节日背后的一些有趣的故事传说，设置了一些快问快答环节，增加了与孩子们的互动，使整个授课不那么枯燥乏味。为了激发孩子们的爱国主义情怀。实践队成员朱欣悦带领孩子们进行诗歌朗诵的爱国教育，大家一起声情并茂地朗诵《我爱你中国》。“以国为国，以天下为天下”，团队成员亦当牢记使命，弘扬爱国情志，以爱国之情滋养我祖国花朵，身体力行地书写新时代民族华章！
手工制作共参与，动手能力心中育
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”为全面贯彻德、智、体、美、劳，团队成员在美育方面准备了一节手工课，旨在多方位提升孩子的各项能力：想象力、创造力、表达力、辨识力、动手力等，实践队成员们齐上阵，与孩子们一起进行手工制作，拿出活动开始前就准备好的彩笔，卡纸，黏土等工具，通过色彩的碰撞与造型的创造，孩子们 在实践队成员的陪同和鼓励下都创造了他们自己的手工艺作品，实践队成员们将创造出来的手工艺作品留给孩子们作为纪念，鼓励孩子们在日常生活中要多去勇敢地尝试自己动手去解决问题，并告诉孩子们实践出真知的道理。
灿烂笑容映脑海，轻礼重意暖心怀
自实践队启程以来，淮北师范大学计算机科学与技术学院的相关领导们十分关注，并在活动开始前承诺给予一笔援助资金来给孩子们买些学习用品和小礼品。同时实践队成员们考虑到孩子们的活泼和年幼，在购买礼物方面也选择了一些带有趣味性的礼品，孩子们在收到学习用品和小礼品后，就赶紧小心翼翼的拿起礼物左看右看，在手上比划比划，笑的开心极了。实践队成员们看到孩子们的笑容，也打心底里感到快乐。
“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石”教育给予人的深刻影响，往往是绵延一生的。尽管农村留守儿童与城市儿童的教育差距，是既定的事实，难以改变。但淮北师范大学计算机科学与技术学院实践队的全体成员表示，愿意在这有限的时间里，为农村留守儿童，做出所有的努力去尽可能地帮助他们。
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