支教日记
张芸菁
时间悄无声息地流动着,转眼今天已经到了上课的第四天。从前几天的不知所措到慢慢适应,我已经习惯了这样忙碌又充实的支教生活,看着孩子们淳朴天真的笑容与昂扬的精气神,心中的满足无以言喻。
今天我带的是五年级和六年级的语文。五年级讲了《走一步,再走一步》和听写词语,孩子们都很积极地回答在课程中提出的问题,包括我提问文章里面的多音字和近义词等,纷纷举手回答自己从文章中懂得的一些道理:在困难面前不应裹足不前,而要冷静分析去化解困难,怀揣着勇气和坚持踏向成功。给六年级的孩子则是讲解了打印出的卷子,几个孩子的程度不同,所以需要分别强调每一个孩子试卷中的犯的不同的错误。因为是预习式做题,所以有几道题都反映说不会做,但他们也用最大努力来完成了难题,看着他们满载童稚话语的作文,我不禁为孩子们天马行空的想象力所叹服,词句中展现出来的是他们对这个世界的认知与向往,读起来顿感妙趣横生。
一天下来,我从其中感受到的是孩子们的热情与真挚,是即使对问题不是很理解导致回答有些许差错,也踊跃地举手回答我提出的问题;是努力地记住每一个知识点,遗忘的话就重新花时间来背诵。每一个孩子身上都有着自己独特的闪光点,一样的是他们同样可爱,同样好学。其实一开始我很害怕自己讲不好,也很害怕得不到孩子们的回应,但是这几天的相处使我明白,他们每一天都渴望着获取新知识,也真正把我们当作老师来对待,期盼着来自我们的认可与赞赏。
博观而约取,厚积而薄发。孩子们每一天的努力都不会白费,经受着炎热的天气与长时间的学习,无论是谁都会感到疲惫,但他们在短暂休息之后还会元气满满地迎接下一堂课。这一次支教带给我的感触真的很多,我从孩子们身上学到的也很多,我一直在思考支教的意义是什么,这一刻想到了我们真切地拥有着的当下本身就是意义,每一份感动都会被好好珍藏,每一次相处都会成为意义本身,不必刻意追求,只需静待花开。
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