为了更好地了解双减政策的具体内容，实践队员所在团队的队长依托自己的专业优势，搜集了相关资料并制作成PPT，以便向实践团成员介绍双减政策的具体内容。队长向实践队员具体讲解了双减的两“减”和一“加”：减轻考试压力、减轻作业压力，增加课后服务。在宣传过程中，实践队员发现其他成员对双减存在部分错误的理解，主要体现在对于家长责任的理解上。有成员认为，双减政策增加了课后服务后，有效减轻了父母的压力，父母就有了更多的时间去进行自己的工作，对于孩子的学业情况也可以稍微放松一点。但队长向大家讲解到：虽然双减政策确实解决了家长“三点半”的难题，并不代表双减政策可以减轻父母的责任，这也是需要实践队员向学生家长传达的一点。在队长讲解完双减政策的具体内容后，团队成员开始以小组为单位编制访谈提纲。
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