访谈双减主体

实践团以教育部门、教师、学生家长、中小学生、学科类教育机构和非学科类教育机构为主体编制了6份访谈提纲。在访谈提纲编制完成后，实践团成员根据自己的实际情况选择了相应的主体进行走访调查。由于疫情原因，实践队员选择了在社区内对小学生和学生家长以访谈的形式进行实践调查。为了全面了解双减政策的落实情况，实践团成员选取了小学三年级到五年级的五个家庭进行访谈。访谈伊始，实践团队员先向家长和学生普及了双减的基本知识，又根据家长和学生的疑问进行了作答。在宣传双减政策过程中，实践队员发现，虽然双减政策的力度很大，但在小学生看来，感觉日常生活没有太大改变，这一点让实践队员感到疑惑。在和学生家长沟通过后，实践队员了解到，由于该地区一直都不存在家长“三点半”难题，因此学生在校时间并没有延长，但是在课程设置、作业数量方面确实有变化。一位小学四年级的小学生告诉实践队员他在期末考试后没有了假期作业，这是让他最兴奋的一点。

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