手工能力需培养，丰富孩子乐趣生活

教育事业是建设中国特色社会主义事业的重要组成部分。锻炼手工能力，可以尝试的能力，多动手，使幼儿的创作个性得以最大限度地发挥。在手工制作中思维较其他活动更开阔，最充分地表达现有水平，用手工制作的方法对想象中的东西进行创造，在从虚到实的过程中发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力，有利于脑部的发育。促进生理机制发展。儿童在手工制作的过程中，是要调动所有的感官的，不仅是左右手的协调，还有手与脑的配合，通过实操，会有感性认知，从而促进脑的进化。7月6日南京师范大学泰州学院“知行合一”志愿者服务队来到上海金山区残疾人创业孵化园为小朋友们带来了一节生动的手工课，此次手工课志愿者们与小朋友们一起制作莲花，看着一朵朵莲花铺在纸上，小朋友们的笑容也尽情绽放。（通讯员 简鑫瑞）

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