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润物无声,诲人不倦——采访项俊豪学长心得

来源:台州学院人文学院 作者:“你好,校友!”

2022年6月27日,有幸作为台州学院人文学院“你好,校友!”暑期社会实践队的一员对项俊豪学长进行了线上采访。学长是一位值得尊敬的乡村教师,从事乡村教学多年,曾获仙居县优秀班主任、仙居县优秀教师等荣誉。

学长机缘巧合之下成为了一名乡村教师,而一位乡村教师要做的比有时候往往比城区的教师要更多。因为不止要做好本职教师这一角色,还要成为留守儿童们的父亲、母亲这样的角色,要给予他们更多的关怀和爱,在无声无息中悄然对他们关怀,让他们感受到家的存在,不至于因为父母不在身边而感到自卑、无助等情绪的滋生,要帮助他们的身心获得健康发展。所以乡村教师的角色是多元化的,学长的这段描述也让我也感受到作为一位乡村教师的不容易,不仅帮助孩子获得知识,还要再“无声”中呵护孩子,教会他们为人处世,以自身为榜样对他们言传身教。而且生活在农村当中的孩子,他们获得的教育资源较为不足,还有家庭的原因可能会导致他们不能全身心投入学习当中去。所以他们的知识水平、学习能力相较于同龄人可能有所差异,但是我们应当做到“诲人不倦”,耐心的对他们进行教学,设身处地的为他们着想,并鼓励他们勤能补拙。

关于实习,这是我们成为教师的必经之路,学长认为在实习的过程中要在实践的基础上理解“教学”这两个字。教学本身包括两个方面,一个是教师的“教”,另一个是学生的“学”。在实习期间我们可能更多的关注自己的“教”,眼里没有学生,只想着自己怎么上好这门课,完美的展现自己的教学。这点我在学习过程中听很多老师提到过,这是很多实习教师、新教师的“通病”。所以我们应该更多的去关注学生的“学”,毕竟判断教学有效性的标准是学生的学习,学生学的好才能体现我们的教学成果,我们要以学生为中心,我们实习期间尝试以此为目标去实践,那么我们一定会有很大的进步。当然,学长也告诫我们“欲速则不达”,教学过程自然是需要有一个过程的,不要勉强自己立刻达成这个目标,不然可能会导致两方面都没做好,在这个过程中可能会遇到很多的困难,但是我们要孜孜不倦去刻苦练习。我们也会努力去学好教育学的课程,希望在将来的实习中更好的去践行好“教学”这个目标。

关于班级管理,事实上也离不开“润物无声”。管理班级就是管理学生。我们要更多的去关注学生,拉近与学生的距离。比如学长给我们举了一个例子,对于心思比较细腻、比较敏感的同学,我们可以从细节之处入手,可以记住这个学生的生日,然后在生日那天去祝福他,这样就可能快速地走进这个学生的内心。这点对我们很有启发性,针对不同的学生我们可以采取不同的手段,这样无形之中就走进他们的内心,这样与他们的关系就会融洽起来,管理好班级就是水到渠成的事情了。而学生在我们“无声”的关怀之下也会保持积极向上的健康心态,这样就能形成优良的班风,建设好我们的班集体。而在此过程中,我们也会遇到不听话、抬杠的学生,但是我们不能不分青红皂白就对他们进行严厉的批评,而是要了解事情的来龙去脉,站在他们的角度去思考,跟他们进行共情交流,然后正向引导他们,帮助他们成为正常的、甚至优秀的学生。在所有的学生之中几乎是不存在穷凶极恶、屡教不改的学生,只要我们能够保持耐心,无形之中用行动关爱他们,在细节之处体现我们的爱,就能够帮助他们更好的学习,他们就不会再是“问题学生”。当然,我们也要转变自己的观念,不能秉持“唯分数论”的态度,用多角度、多元化的评价一个学生,或许从另一个角度看待“问题学生”,就会是一位颇有天赋的天才式人物。

关于教学,如果我们是去初中进行教学,那么除了历史之外,还会有道德与法治、人文地理等方面的内容,但是学长告诉我们不必担心这两方面的教学。因为在教学的过程中,我们可以根据课程标准来教,初中阶段的课程标准对学生能力的要求、知识深度、专业性的要求并没有那么高,我们可以通过自学和集体备课的形式来学习。除此之外,我们也可以通过看一些网络上的视频,去阅读相关的一些书籍来进行学习和积累专业度。如果在教学中碰到一些具体的、疑难的问题,我们还可以跟其他同事进行讨论,所以在能力上,我们肯定是没问题的,我们要有自信。学长的一席话坚定了我们可以胜任这方面的教学的信心。而如果我们是教学高中历史,那么我们的专业知识储备就可以解决这方面的教学问题。所以我们不用太过于担心自己的能力问题,但是也要在大学当中尽可能提升自己的专业素养,更有利于我们之后的教学工作。

关于职业。在我们漫长的教学生涯中,不免会出现许多烦恼的事或者幸福的事,学长认为烦恼之处有教学成绩上的压力,学生的调皮捣蛋,家长对你的不理解,或者学校里面烦恼的事情都会成为教师所烦恼的事情。但是我们遇到烦恼我们应该及时调节自己的状态,不至于影响自己的教学工作,更不能把情绪带入教学。学长的幸福是在学生们毕业之后回到母校看望自己的时候,在自己身边叽叽喳喳的讲着高中的经历,或者他们在初中的时候你不知道的那些事。这或许就是桃李满天下的幸福,也是教师职业能感受到幸福的地方。

关于就业,学长表示当年也和我们一样会感到焦虑、对感到前途迷茫,这或许是每一届大学毕业生的共同之处。但是我们一路都是竞争过来的,经历了中考、高考,那么就业也不例外,也是需要竞争的,我们能做的就是要完善自身,让自己的专业知识储备充足,教师技能水平过硬,这样才能不惧竞争,用于面对挑战,最后取得成功。这更加鼓舞我们要努力提升自己的各方面能力。不过历史教师的缺口依旧较大,尤其是七选三新高考改革之后,很多学生选择了历史。当然考研、考编也是很好的选择,而且这两年有些地方要求提高,高中历史老师需要硕士学历,但是不管选择哪条路,都要求我们自身的知识水平要足、能力要强,才能从容应对各种挑战,如果选定了方向就要坚定的走下去,不懈努力,不断为之奋斗,相信最终是会成功的。

最后学长寄语母校和学弟学妹们,希望学校越办越好,早日升上大学,更上一层楼;祝愿老师们身体健康,好久不见,甚是想念;希望学弟学妹们不管未来会不会走上教师岗位,都要终身去学习、终身去思考,成为人生中常做的一件事。

台州学院人文学院“你好,校友!”暑期社会实践队

汤小柯

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