为深入调查“双减”政策落地实情，7月2日至7月10日，曲阜师范大学教育学院“双减育新才，童心向未来”实践调研团成员在曲阜师范大学对老师开展了实地调研活动，了解了具有老师和家长双重身份的大学老师对“双减”政策的态度和看法。
实践队员在进行调研之前，首先列出针对不同类型老师的访谈提纲。考虑到不同专业的老师在“双减”政策方面了解程度的差异性，实践队员将访谈问题分为教授教育学专业的老师和非教育学专业的老师两类；因为有些老师同时也是家长的身份，而且孩子也大多数是在中小学上学，所以实践队员也按照教师和孩子的年龄阶段进行了分类，最终经过实践队员的共同商讨，制定出了具有主体针对性的访谈提纲。
实践队员发现，“双减”政策实施后，学生们不用在校外上辅导班，这不仅可以充分利用学校的教学资源进行学习，而且老师能够更加了解学生对当天教学内容的掌握情况，从而可以及时调整下一阶段的的教学方式方法。
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