在进行中国新时代精神讲解的课后服务过程中,当实践队员讲到北京冬残奥会的精神时,学生谈到,自己特别喜欢短道速滑这一竞赛项目,实践队员联想到短道速滑和轮滑有异曲同工之妙,因此便决定教学生学习轮滑。这项运动对于之前没有接触过的孩子,颇具挑战性。开始学习阶段,学生穿上轮滑鞋后不敢移动一点,在实践队员的搀扶下,学生慢慢迈出了第一步,万事开头难,接下来学生开始尝试自己扶着墙移动,实践队员发现,随着学习进程的顺利推进,学生脸上也开始露出笑容。
这项运动对平衡性要求较高,而且长时间穿着轮滑鞋,学生的腿和脚很快就会感到疲惫酸痛,但是在教该生学习的全过程中,实践队员发现她没有过多表现出不想继续学习的情绪,尽管这很累,但是因为孩子对冬奥会上短道速滑项目的喜欢,使该生学习乐此不疲,所谓“兴趣是最好的老师”。通过一下午的教学,实践队员搀扶穿轮滑鞋的学生进行学习以及穿轮滑鞋进行动作示范,她学会了基本的短距离滑行,并且自信而高兴地向实践队员展示学习成果。该生表示,学习轮滑的这短暂的几个小时中,感觉时间过得非常快,之前从没有想过有一天可以像电视中的短道速滑选手一样进行“地面滑行”。她非常珍惜这几天的轮滑学习,每一次的教学,该生都认真学习,努力就有收获,她在轮滑方面的进步飞快,最终通过这几天的学习,成功学会了中速滑行和简单的拐弯动作。
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