大学生网报河源7月5日电（通讯员 杜荷银 ）湛江科技学院“心之缘”暑期“三下乡”社会实践服务队为了解党的发展历程与党的发展要求，组织成员前往龙川县委党校，于廉政文化厅中参观学习的同时进行实践记录。 午间，淅淅沥沥的夏雨还在洗刷着泥泞的地面，实践队的成员便已踏上县委党校的台阶。在与县委党校的陈老师取得联系后，实践队成员顺利进入廉政文化厅。进入文化厅，映入眼帘的是以红色为底、白色为主的“红色古邑，廉洁龙川”，简短有力的八个字，概括了这个展厅的内核——千年古县龙川的苏区精神。 龙川是千年古县，自公元前214年秦设县制至今已有2200多年。同时它也是中国革命的摇篮，是全国第二批、广东省第四个被确认的“中央苏区县”。1934年10月，中共红军主力长征后，留守闽粤赣边根据地、率部分红军坚持游击斗争的古柏、罗屏汉等主要领导先后在龙川牺牲，在龙川苏区落入敌手，革命逐渐转入低潮。但苏区革命的火种却从此在南粤大地点燃，其惊天地、泣鬼神的斗争史和苏维埃政府“过‘五关’”、“守‘十条’”的廉政创举，以此来践行苏区“坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、争创一流、无私奉献”的精神。
龙川县的红色历史卷上，龙川县苏维埃政府的建立是其浓厚的一笔。为武装反抗国民党反动派，1928年2月，黄克等革命先驱根据中共东江特委的决定，在佗城镇四甲村上印寨成立“龙川县苏维埃政府”，打响了龙川工农革命的第一枪。这是我党在龙川县建立的第一个县级人民政府，是广东省较早建立的县级苏维埃政府之一，也是龙川县红色历史的重要开端。 在了解了龙川县的红色文化与党的发展历程后，实践队成员来到会议室对党校谢桂明副校长进行了采访。对于“龙川县作为一个革命老区，在红色文化方面有何深入人心的特点”这一问题，谢校长热情的为我们讲解了从土地革命时期到解放战争时期龙川县儿女英勇抗争的革命事迹，深刻总结了龙川县红色文化中热烈、英勇的特点。对于现今龙川红色教育基地发展现状，谢校长在肯定其给全国各地带来学习党史的优秀资源这一优点下也指出了其发展的不足之处，即当地中小学的学生与青年朋友们对于当地的红色文化了解甚少，甚至是部分中学历史老师、政治老师也了解不多，讲授也是一笔带过，且老相关史书的记录也少的可怜，这对于有着丰富红色资源的龙川来说是一件揪心的事。谢校长表示，在他走访各地区交流学习期间，发现这种情况也不只出现在龙川县，全国部分地区也存在着红色文化被淹没在生活的尘土与娱乐的乐声里，被年轻一代忽略的情况。对于这一情况，相关部门予以重视。谢校长指出，在今后的发展中，将联合深圳指挥部、党史办、红色文化历史研究所编制当地的红色教材并全面推广、举办青少年红色故事大赛、举行红色徒步等与时代相结合且深入青少年群体的红色传播新形式。同时校长也表示青少年对于红色文化的缺乏，一部分是源于无法获得信息，所以他将联合技术部、新闻中心，以视频形式展现龙川县的红色文化，力求将龙川县的红色文化推向群众，惠及全民。 与此同时，我们也向校长提出两点建议：一是可利用儿童绘本，或以漫画的形式呈现出黄居仁等烈士的革命事迹，以这种更直接、更抵达心灵的方式普及红色文化教育；二是可通过互联网渠道，以短视频、公众号推文等形式宣传本地红色文化。尽管龙川县的红色文化发展犹有缺陷，但它目前的发展已然给当地带来了不小的变化，校长称：红色文化的发展，在将本地红色文化带向全国各地的同时，也促进了各地方间思想交流并吸引了优秀的人才，让本地能更好的将乡村振兴与旅游业结合，发展绿色文化、红色文化，传承红色基因。最后，在对“龙川县目前红色教育基地与当地居民居住相得益彰的情况是进行了怎样缜密规划”这一问题，校长指出，由于当地红色教育基地发展起步较晚，部分规划其实是有所欠缺的，例如通往五兴龙等地的道路并没有修缮完好，许多探访的大巴羽纱而归。因此他呼吁相关政府与有关部门能加大建设力度，投入更多的关注。同时也呼吁老师能够多多投入当地红色文化的发展中来，填补老师缺席红色文化教育这一缺陷。
综上，发展红色文化与当地发展是相得益彰、互相成就的，在发展过程中须遵循历史规律、当地特点，也需相关人员尽心尽力、投入其中。实践队成员总结这一情况后，也为谢校长提供了以下两点建议：一是可以对在i志愿这样的平台发布深入基层宣传红色文化的志愿服务活动，在给予当地青年学生、有识之士积极参与红色文化发展的机会的同时，也发展新的传播方式，为红色文化注入新的活力。二是可以与互联网+、攀登计划这类大学生深入实践的创新创业项目合作，将文化变现，成为推动文化再发展与经济深发展的动力。
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