让教育回归育人本质，让农村教育纳履踵决

“双减”政策要求全面提升学校课后服务水平，包括课后服务全覆盖、保证课后服务时间、提高课后服务质量、强化课后服务保障，同时鼓励支持学校开展各种课后育人活动，开展丰富多彩的文体活动、阅读活动、社会实践、劳动实践、兴趣小组、社团活动等。教育是民族振兴、社会和谐的基石，也是传承文化、促进繁荣的基石。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），提出要强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。该政策的出台有望从根本上缓解当下学生负担过重、全民教育焦虑的局面。

然而“双减”政策有利有弊，弊端是农村教育面临的挑战更大:一是如何满足学生的个性化学习需求。农村教育资源本就有限，不说满足学生德智体美劳全面发展的素质教育，单从义务教育上就存在诸多难题（教师少、课程数量少，教育设施落后）。二是如何实现配套教育资源的有效供给。

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