支教是我一直都想做而还没有做的事情，或许是因为父亲是教师的缘故，从小我就渴望成为一名老师，教书育人，于是在5月份的时候我就在学校通过了三轮面试正式加入了湖北第二师范学院“蓓蕾”志愿服务队，后续也经历了写新闻稿、讲课实战等一系列的培训。攒足了期望，6月29日我跟随团队到达了咸宁通城县，和另外两名志愿者被分配到了石南镇樊店村。在距离正式开始上课的日子里，每天我都在为课堂内容做准备工作，在网上查阅资料，做PPT，忙得不亦乐乎。
7月4日正式开始了支教，我早早地起床洗漱穿上“蓓蕾”的队服，和其他志愿者一起步行前往支教地点，一路上我们边吃着早餐边讨论着即将面对的这群孩子会是什么样子的，怀着期待又紧张的心情，我走进了教室，发现家长们早就把小朋友们送到了教室，小朋友们乖乖地坐在座位上等待我们的到来。
其实我是一个比较慢热的人，在学校也很少当众发言，上台说话的时候，总是低着头，说话也不利索，因此在正式上课之前，我还有点紧张和焦虑，害怕自己词不达意，害怕自己说话声音太小，小朋友们听不见，总之就是各种担忧。走上讲台的我，紧张但又兴奋，看到讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力地讲课，不过小朋友们课堂上的积极发言和互动打消了我之前的所有顾虑，我上的课程是趣味数学，有的时候看见有些学生绞尽脑汁也想不出来正确答案，经过我的讲解后，茅塞顿开，我感受到了小朋友们对于课堂的浓厚兴趣，在我的带领下，大家都在积极思考问题，这增添了我讲课的信心，坚定了我的教学方
由于我觉得自己在讲课方面不太熟练，我经常向另外一位有过支教经验的志愿者请教，我们会互相听对方的课，她会指出我在讲课上有待改进的地方并且提供一些实质性的建议，在她讲课的时候，我也会学习她在课堂上的表达方式，相互学习，相互鼓励，让支教活动更加顺利地进行。
当站在讲台面向小朋友们讲课时，我仿佛在和过去的自己对话，曾经的我也像他们一样坐在座位上认真听老师讲课，转眼间，我已经成为了别人口中的“老师”，第一次听见学生叫我老师的时候，我都没反应过来，愣了几秒钟，才反应过来是在叫我。
在周末休息时间，我们也去附近的同学家里进行了家访，本次支教活动获得了家长们的一致认可，并且家长们纷纷表示感谢，从一位家长口中得知，这些小朋友们来支教点的积极性比上学都还要积极，这跟我们的预期是完全不一样的，因为我觉得小朋友们刚刚期末考试完，好不容易有了个假期又要来我们的支教点上课肯定是极不情愿的，没想到他们还挺喜欢我们的，这令我们感到很惊讶，但更多的是高兴，毕竟我们也不是专业的老师，在教学上也不够成熟，有很多不懂的地方，感谢小朋友们包容我们不太正式的课堂。
这次的支教活动不仅圆了我一直以来的心愿，也是一次宝贵的成长经历，从某种意义上来说，这些小朋友是我人生的启蒙老师，是他们让我懂得了我也是可以站在讲台上大方表达自己的人，让我认识到了自身价值所在，也感谢他们足够信任和配合我们，或许在未来的日子里我再也不会有支教的机会了，我唯一能做的就是把握当下，珍惜现在。
http://www.dxsbao.com/shijian/477919.html 点此复制本页地址
