2022年6月29日早间，台州学院人文学院“你好，校友！”暑期社会实践队通过微信电话的形式对12届政史系毕业生李胜君学长进行了采访。李胜君学长于2012年在台州学院政史系毕业，学长总共任教过四个中学——柯桥区钱清镇中学、柯桥区钱清中学、柯桥中学和柯桥区浙光中学，其中柯桥区钱清中学和柯桥中学是高中，柯桥区钱清镇中学和柯桥区浙光中学是初中。
整个采访活动下来最令我印象深刻的就是李胜军学长非常健谈。我们准备的采访提纲中的问题也跟之前几位校友的差不多一样多，但是李胜君学长真的非常健谈，一般只能谈个40分钟左右，而这次采访活动的时间突破了1个小时多。这可能与李胜君学长是这些校友里面年龄最大的有关。一般说来年龄越大，教书经验越丰富，那么在我们访谈过程中的“谈资”也就越多。
李胜君学长对于教师这一职业目标明确也和前面一位夏益健学长类似。他个人也是因为非常喜欢历史才选择了历史专业。在大一时期他根本没有感觉到历史学后面两字“师范”带给他的大学影响，直到大二才对教师教育课有所感知。李胜君学长告诉我们他是在大三下学期去实习的时候才确立起来要成为一名老师的目标的，在这之前他认为学生太吵、教师事情又多，他是并不喜欢当老师的。但在实习之后学长告诉我们当学生给予你认可之后，你就会获得莫大的荣誉感和自豪感，在这样的氛围的熏陶之下，李胜君学长才确立了当老师的目标，并且逐渐地喜爱上了教师这个职业和学校浓厚的读书气氛。对于我来说，我为什么要选择历史学（师范）这个专业呢？当年我在高考结束之后我是没有想过要成为一名老师的，当一名老师就意味着这一辈子就一直在学校里面度过了。我还很想去外面的世界看一看，闯一闯。但是到了大二随着师范生技能课对我的影响，我开始变得不再那么排斥做老师这个职业选项。到现在我并未树立起做老师的职业理想，我希望我也能像李胜君学长那样，在大三下学期实习过后能确定自己的职业方向。我挺喜欢去高中做历史老师的，我不喜欢去初中，因为初中除了历史之外，社政课教师还需要教学人文地理和道德与法治这两门课，我喜欢术业有专攻，对这两门课我并不感兴趣。就像李胜君学长自己所说：“在高中教的就是自己本专业的知识，会更加如鱼得水一些。”
在我们的访谈过程中，李胜军学长强调做任何事情，坚持到底是非常重要的。第一次提到“坚持到底”是李胜军学长在建议我们选择社团等活动的时候。他认为我们既然选择了一个社团就要坚持到底去做，例如说学长自己选择了人文学院的新闻中心成为了一名新闻中心主任。新闻中心要承担的责任是非常大的，需要写稿子、改稿子学长说任务多的时候双休日都得改到凌晨才行。但是因为学长的兴趣在此，所以他也没有放弃，一直坚持到底，所以练就了现在的写稿水平和文学造诣。从学长的经历看来，我们对待生活的态度实际上还是过于浮躁了，对于很多的任务选择逃避、不负责任，甚至是躺平，而不是选择坚持到底。从量变到质变，即是在量变的过程中是非常的苦闷、劳累的，但只有在历经过艰难险阻，凭借着自己顽强的毅力坚持到底，才能完成质的飞跃，获得更出色的技巧和手段。有一句话说：“让唐僧成为唐僧的不是经书，而是那条取经的路。”我认为这句话是非常有道理的。这也就是我把这次心得体会取名为“知行合一”的重要原因。我们已经是成年人了，大道理听的肯定也是非常多了，告诉你应该怎么做怎么做，重要的是行动和过程。我们都知道逃避责任是不好的，但是现实中确实有不少同学选择了逃避责任，因为这让他们过得快活。要避免这样的现象，首先是要“知行合一”，知道的和行为上的合二为一，做事自律和坚持到底的人才是最可怕的。
另外学长对于学生的关心也是非常值得我们学习的。我们实践队在采访过程中问到：“学长您是如何看待优秀教师的呢？在您心目中什么样的教师是一名优秀教师呢？”学长告诉我们说，只有得到学生大规模认可的老师才是一名优秀教师。是啊，再多的奖状和同事的评价又有什么用呢？最终评价一名教师是不是优秀教师的标准肯定还是同学们的评价呀。教学，教学，最终的目的还是学生们的学，所以评价一个老师教学水平怎么样，那也是学生们的态度才是最终的评价标准。我认为这对我们实践队成员明确教学目的是非常有意义的。
在考取高中历史教师编制的问题上，李胜君学长勉励我们让我们不要妄自菲薄。我们很多同学都对这个问题非常感兴趣，因为他们总是听说我们学校的历史专业一般高中招聘是不会要的，高中招聘都需要研究生学历及以上了。李胜君学长肯定了这样的现实，的确高中面向本科生的招聘确实是会少一些，但是他认为研究生的师范技能水平还不一定有我们高，他说大多数研究生都是半路出家要做老师的，所以我们在师范生技能上与他们进行竞争也是有一定的优势的。
在这次采访活动中我个人受益匪浅。李胜军学长滔滔不绝的话语让我感受到了他知识水平和社会经验的丰富。对于高中历史教师的考编问题也是我个人非常关注的一个问题，在李胜君学长的解答之下，我也豁然开朗了不少。最后学长勉励我们要知行合一，终身学习，我想着也是我们现在所要做到的事情吧，不只在教师岗位上要做到知行合一，终身学习，社会大众都需要做到知行合一，终身学习。知行合一使得良好的品质付诸于实践，终身学习以跟上时代进步的脚步。这两点社会经验对我们实践队的成员来说非常关键，希望我们日后如果选择去做一名教师，也要做像李胜君学长那样实行合一，终身学习的优秀教师。（通讯员 徐楷政）
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