通讯员 冯祝为响应国家关于开展大学生暑期“三下乡”活动的号召，华中师范大学化学学院博雅·行知支教团赴湖北省黄冈市蕲春县开展为期14天的暑期支教活动。7月12日，博雅·行知支教团成员在白水中学开展了第四天的支教活动。支教团成员根据白水中学学生的实际情况，开展了数学、物理、生物、实验等一系列理科课程，让学生从具体的案例中、亲身的实践中感悟科学精神，培养理性思维。
习近平总书记曾说：“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。” 博雅·行知支教团的每一位成员都时刻牢记习近平总书记的谆谆嘱托，在教学过程中注重学生的主体作用，在课堂中引入了许多互动环节，不断引导学生积极参与教学活动，在实践中培养学生的独立思考能力、实践能力、创新能力、以及理性思维，激发他们对于科学的兴趣。
物理来源于生活，始于生活，生活才是物理教育的源泉。物理课堂上，马诗婷立足于生活实际，结合生活中一些常见现象向学生发问，如：“夏天，冰棍为什么冒白气？”“为什么吸管能吸出饮料？”“刹车时，人为什么会往前倾？”等，引发学生思考，对学生进行启发式、问题式教学。为了充分调动学生的积极性、增强他们的课堂参与度，马诗婷将学生分成不同的小组，让他们带着问题讨论。通过你一言我一语的讨论，学生们对生活中这些常见现象有了更加深入的思考，同时也对“相变”“压力”“惯性”等物理学基本概念有了初步的认识。在此基础上，马诗婷再详细讲解了这些现象产生的原因，引导他们将自己讨论得出的答案与标准答案进行对比，在不断地对比反思中，枯燥难懂的物理学概念变得简单易学。
杨小可设计了一系列简单安全、可实施性强的化学实验，将化学实验带入科学课堂，让学生在动手实践中探索化学的奥秘，培养理性思维与科学兴趣。紫甘蓝这一生活中常见的蔬菜，许多学生都知道紫甘蓝的色素可以用来染色，却不知道紫甘蓝还有一种独特的特性——遇酸变红，遇碱变蓝。课堂上，杨小可以紫色石蕊试剂和紫甘蓝颜色相同为切入点，启发学生思考：紫甘蓝能否作为制备酸碱指示剂的原料？带着这一疑问，杨小可邀请学生上台，亲手制作酸碱指示剂。在动手过程中，学生既掌握了“研磨”、“过滤”、“溶解”等基本的化学实验基本操作的要领，又极大地产生了对科学的兴趣。在验证猜想环节，全班学生有序地围在讲台周围，目光紧紧盯着老师手中的试管。随着紫甘蓝指示剂一滴一滴滴入食醋中，原本无色透明的白醋变成了红色，学生心中的疑问也随着颜色的变化得到了解答。
10-12岁的学生处于智力与思维发展的黄金时期，因此教师在教学过程中应注重培养学生的观察能力与对学科的兴趣，从而促进学生的智力与思维的提高。“机器人能够做操、跳舞、踢足球，有的甚至还能与人交流，所以机器人和人一样也是生物吗？”。在生物课堂上，秦钰璇从学生的内心活动出发，以学生内心关于“人与机器人的区别”的疑问作为引入，引导学生探究“生物的基本特征”。在教学过程中，秦钰璇多采用观察法进行教学。秦钰璇利用多媒体设备放映了许多不同种类生物的生理活动的图片，调动学生学习兴趣，激发学生对知识点的观察动力。在此基础上，秦钰璇引导学生通过观察图片中不同种类生物的生理差异，归纳总结出“生物的基本特征”。“引入”、“互动”、“反馈”环环相扣，充分调动了学生的学习积极性，铸就了一堂既生动有趣又不失深度的生物课堂。
博雅·行知支教团的成员时刻牢记初心，因地制宜，从乡村学生实际出发，充分利用现有的资源，设计当地学生能理解、能接受的特色理科课程，培养学生对科学的兴趣，激发他们的理科思维能力和动手能力。面向未来，培养能够适应社会发展所需要的人才，是教育的重要使命，也是博雅·行知的每一名队员一直奋斗的方向。用心耕耘、用爱浇灌，助力乡村教育振兴，弘扬科学精神，培育学生理科思维，博雅·行知一直在行动！
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