今天是来到尚书堂小学的第四天，是开始支教的第三天，每位小朋友还是原来一样热情满满，爱你的人只要你有需要就会有回应。
但是今天和前两天有所不同的是，今天负责的是后勤工作。早上六点多，我就已经开始在脑子里过了一遍如何准备早餐的过程。因为昨天商量好了，今天早上的早餐是炒饭，和汤面。用我们仅剩不多的火腿和胡萝卜，以及昨天的剩饭做成了今天的早餐。我对自己的厨艺没有什么信心，早已在心里想象了很多遍大家吃过之后的不屑反应。但是，结果却出乎意料，获得了大家的一致好评。心里感到美滋滋的。
吃完早餐，我去听了队员的课，其中我印象最深刻的是彩虹老师的手抄报课《童心向党，争做少先队员》。当讲到少先队员的时候，两个班的学生对少先队员都有概念，少先队的历史也通过视频的形式让学生了解。直到手抄报比赛的开始，他们都说不会画，不知道怎么画。我就说让他们发挥自己的想象力，尝试去画画，但他们依然说着不会画，让老师示范和找模板。没办法，我在网站找了一份手抄报展示出来，让他们照着画。在巡视指导的过程中，我问他们是不是没有上过手抄报类似的课，他们一致回答我们没有上过。我刚开始有点疑惑，后来转念想一想，乡村小学没有手抄报课好像也是正常的，毕竟乡村教师本身就是很缺乏的，他们总是兼职除主科外的课程，对于其他的课程或许也没有相关的经验，更谈不上开发更加有趣的课程。
突发感想，要是乡村的教育条件和资源没有达到很好的高度，这些小孩子根本不会接受到很好的教育。仅仅是靠零星一点的“三下乡”之类的活动，乡村教育根本不可能前进和进步。
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