七月二日,为了调查乡村教育现状,助力乡村教育发展,华北水利水电大学水利学院“乡村振兴,教育先行”社会实践队来到洛阳市伊川县第一高级中学进行走访。下午,韩副校长和黄主任热情地接待了我们。两位老师向我们大致介绍了学校自成立后取得的一系列成绩,也提出了在发展过程中存在的新的难点,如二孩问题、特殊学生问题、社区配合问题等等,两位老师也对我们的课题和实践工作表示充分认可和支持,并提出了宝贵的意见和建议。两位老师特别提到,“扶贫先扶志,扶贫必扶智”,在乡村扶贫发展中, 教育比经济更重要,但教育扶贫的见效,却远没有经济扶贫来得快。 因为教育是一个慢过程, 时间成本太长了。另一个原因则是乡村教师的稀缺。
我们能为乡村教育做什么?首先, 也是最能解决农村教育落后问题的方式,就是鼓励更多大学生毕业后深入乡村进行支教,带着先进的教育知识和理念,走进乡村,连接乡村,用实际行动来促教育均衡发展。现阶段, 有些地方教育的硬条件无论是教室还是教材等已经做的很好了,但教师永远是老大难问题。因为一旦带上“乡村”二字, 就很难找到老师。所以,要更好地做好乡村教师的保障,社会各界扩大乡村教师正能量传播,来影响更多有志青年加入乡村教师。其次, 积极鼓励大家来到乡村做志愿者。考虑到现实情况,除了在乡村长期支教外,可以利用假期时间走进乡村,为乡村孩子和家长带去新思维新思想,鼓励家长们让孩子走出乡村,去城镇接受先进的教育。除此之外, 我们还可以捐赠一些物资,书籍,衣物,文具, 校区建设等公益事情, 以微薄之力共筑乡村教育的堡垒。
通过今天对乡村教育现状的调查,小组成员认识到,作为新时代接班人, 当代青年们应该更多的关注乡村教育的问题,助力乡村振兴教育,更好的发挥大学生在乡村振兴中的重要作用。
指导老师:李慧敏
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