普通话比赛大概是我们准备得最久的一个比赛了。从9号那天活动负责人来班上宣传了之后，尽管班上的同学不抱什么热情，但经过我们两个班主任的商量之后，最终用民主的方式让同学们自主投票参与，最后决定全班参加团体赛，还有一个表现突出潜力无限的同学参加个人赛。报完名后，参赛的文章也敲定下来了，我为我们班的同学们选了诗人艾青的诗《太阳的话》，我觉得这首诗特别适合这些活泼可爱又充满朝气的孩子，又朗朗上口，简直再好不过了，而参加个人赛的同学则有另一个班主任为他挑选了苏轼的《水调歌头》，这名男同学非常有悟性，虽然这首词对他这个年纪来说有点深奥和生涩，但他一点就通，很快把握了整首词的感情基调，朗诵起来居然别有一番味道。
在我的安排下，班里的同学开始利用第二课堂背诵这首诗，并且很快完成了这个阶段的任务，接着，我开始纠正他们的发音和语气，让他们尝试用自己惯有的纯真和童稚去朗读，效果也很不错。可是问题往往出现在自得的时候。百密也有一疏。
在我认为同学们都准备得挺好之后的几天里，为了让他们好好保护嗓子，在比赛时以最完美的状态展现风采，当别的年级都在排练的时候，我选择让他们休息，只是偶尔抽查一下，让他们保持警惕。刚好那几天陆陆续续也进行了别的活动，这件事就这样慢慢被我放开了。
直到15号那天比赛已经拉开了帷幕，我还懵懵懂懂地自认为准备得不错已经可以对付这次比赛，但当我看到第一个参加团体赛班级上场的时候，看着他们高低有序的队列，和比赛内容相得映彰的背景音乐，我才发现我忘记了天大的事情，我们班的同学事先并没有经过任何排练，也没有背景音听，光是这两项，评分肯定比其他班的低，班里的小朋友显然也发现了这个问题，他们忍不住望向我，似乎在征询我的意见，我只能保持镇定，并在班级上场的时候勉强排出了队形，开始朗诵的时候，我也发现自己并没有挑选一个领头的同学，整个开头参差不齐，忽快忽慢，惨不忍睹，后来看到这次比赛现场的照片我也才发现我临时排出来的队列也很有问题，高的小朋友们都站到前面来了，完全将后面的同学挡了个密不透风。恶果已经酿成。
好在参加个人赛的同学并没有让人失望，以惊艳全场的表现不负众望地夺得了特等奖。这是唯一让我欣慰的地方。
此次参加普通话比赛败北的经历告诉我，班主任应时刻保持比同学们更高的警惕，带好头，工作要等到确认后才能放松。但是这次经历还是给同学们带来了好的作用，它让这些小朋友敢于开口大声自信地说出普通话这是什么奖项都比不了的。
撰稿人：李彩云
岭南师范学院“蒲公英”社会实践队
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