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当代教师职业道德发展的对策

来源:岭南师范学院数学与统计学院 作者:黎沛琦

作者:黎沛琦 (1)建立高尚师德领导团队,突出师德建设的统领作用 “火车跑得快,全凭车头快。”在师德建设的路上,要想创建一支拥有高尚师德的教师团队,领导团队便要起到领头作用,做好模样规范。教师与教师之间要学会以诚会人,相互之间要学会合作共赢,形成团队凝聚力;教师与领导之间,领导要学会包容他人之过,倾听教师的意见和反馈,多采纳合理的方案来提高,同时要加强教师间的学习,开展批评与自我评判,学会自我反思。在我看来,教师队伍的建设最重要的是走心。因此对于高尚师德队伍的建设来说,每一名队伍成员都要发挥自己的优势,一心往一处想,劲往一处使。当然领导班子也要重视自己的学习情况,学习先进的教学理念,全省下投入工作。 (2)健全和完善师德建设的规章制度,培养良好师德教师 “无规矩不成方圆”,对于教师的师德建设中相应的规章制度是必不可少的。首先是建立好师德规范的规章制度,对教师的言行举止、教学活动所必须的师德要求进行罗列和说明,随后要定期开展教师有关师德的培训工作,在培训过程中使教师学习到师德的内容与其重要性,提高教师自身的师德水平,做一名拥有高尚师德的教师。其次要重视师德评价体系,学生是教师接触最多的对象,因此可以定期对学生进行其老师的师德评价体系,从学生角度出发,了解每一名教师的师德建设与其在学生中是否保持者正面影响。如对学生产生负面影响的,学校领导应立即对该教师的师德进行培训与谈话,争取做到令学生满意,构建良好的师德教师的氛围。 (3)重视教师在师德方面的教育,在师范高校创设师德课程 在现阶段的师范类高校来说,绝大多数高校对师范生都是重视其师范技能、教师知识水平为主,其开设的课程也是以专业课为主,其他心理学、普通话、现代教育技术等技能型学科为辅,因此现在便会出现一些高技能低师德的教师。对于师范类高校而言,其师范生的教师技能与知识固然重要,但是对于一名人民教师来说,教师是学生学习的引导着,同时也是与学生接触最密切的人,教师的行为规范都是在影响着学生的一举一动。因此,教师的师德建设就尤为重要,有着良好师德的教师会更为的注重自身的提高,保持对教学活动的热情与负责,秉承着以身作则的原则来对学生进行高质量的教育。 因此在如今的社会里,教师的师德建设,是一个关乎社会风气与新时代社会人才培养质量的重要工作。对于现在的教师来说这项工作是一个长期的、复杂的大工程,不仅仅需要教师自身的努力,还需要国家层面、学校层面、教师层面和社会层面共同努力才能完成。对教师而言,努力提高专业技能、知识和教学水平,养成爱岗敬业和崇高的职业道德素养,努力提高自己的科学研究能力和创新能力,才能更好的为教育教学工作和社会建设奠定良好的教师支持。

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