“老师，我想看《楚乔传》，比这个《大鱼海棠》有意思的多。”这是在上动画片电影赏析课时张钰小朋友说的。这随即引起支教组成员的注意，张钰是一名二年级的小学生，怎会对此类电视剧感兴趣？针对此问题，平顶山学院三下乡赴郏县王集乡侯店村关爱教育服务团的志愿者们进行了调查并做出了相应的教育措施。
近日，调研团的志愿者们分别对2-6年级的小朋友进行简单的谈话。在志愿者们耐心开导下，孩子们敞开胸怀，“我喜欢看《择天记》和《楚乔传》，喜欢听《三生三世十里桃花》里面的歌曲。”“我喜欢听《刚好遇见你》，张杰的《逆战》，我的好朋友们都喜欢听。”孩子们争先恐后的告诉志愿者们。当小朋友被问及是否喜欢《熊出没》动画片时，美妍小朋友说：“那太幼稚啦，我们不喜欢看。老师，你们放我们喜欢的爱情电影吧！”志愿者们了解到小朋友过早接触爱情电视剧的问题，并对引起此问题的原因进行了深入探究。从小朋友的话语中，志愿者深入挖掘，渐渐解开内心中的疑惑。农村孩子大多采用“散养”的教育模式，家长很少对其所看电视剧的范围和上网的时间进行控制，根本没有认识到这会影响到孩子的健康发展。
为更清楚孩子身上的问题，志愿者出校寻找答案。“孩子和我们一起看电视剧，我们认为他们就看不懂，看不看也无所谓。”一位村民对志愿者说。甚至，有的村民溺爱孩子，为孩子购买手机，除不能带去学校之外，并没有采取措施来限制孩子使用手机。交谈中发现，少部分家长对孩子玩手机、看电视的行为有严格的限制；大部分家长会叮嘱孩子正确使用手机，但不忍心让孩子难过就放松了这方面的管理；也有家长教育方式出现分歧的现象，导致孩子的教育有所怠慢。对此，志愿者们与当地村民进行交流，向其解释此问题对孩子心理健康发展的影响，会引起孩子心理隐患，甚至出现心理早熟现象，希望家长能够重视孩子儿童时期的发展，切勿为满足自身的欲望，而忽视孩子的存在。
通过本次访谈，志愿者发现影响乡村孩童健康发展的问题，并对其问题制定如何预防、消除孩子心理隐患制定相应的宣传计划，尽己所长，为孩子营造一个健康、向上的生活。
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