2月1日至2月7日，丽水学院碧林榧精返乡宣讲团各成员赴各地开展“碧林寻榧精，一步一连金”寒假社会实践活动，走访调查家乡乡村建设情况。并通过理论宣讲、调研采访、志愿服务等方式为村民进行黄精套种技术宣传献策。
此次活动以“宣讲到地头，助农促丰收”为主题，宣讲团志愿者们在各地乡贤的帮助下，与家乡农民进行面对面宣讲交流。通过宣讲和助力农耕服务项目的实践活动形式，弘扬高新农业技术。同时，增进土地工作者对黄精香榧套种等生态增收相关知识及领域的了解，以青年之力助乡村振兴。打破距离隔阂，搭建起“大学实验”与“农田落地”沟通桥梁。让前沿农技走进乡间地头。
做畦篇：研讨资料，家乡宣讲初实践
活动开展前期，成员们召开线上会议，与指导教师、专家学者以及先进农业创业者吴养根交流研讨。在查阅大量资料、吃透实质精髓的基础上，筛选可能适合技术推广的家乡地区。香榧性喜温暖潮湿、山地溪流，在丽水、诸暨等小部分地区黄精套种香榧这一技术已展开落地实践，并取得较好收益。因此，此次宣讲献策主要开展于与两地环境气候相近地区。
实践是最好的锻炼。此次宣讲针对的人群是乡里的农业工作者，即使前期做了准备，最开始讲述的时候还是碰到很多困难。2月1日至2月3日“从校园到社会，面临的不只是表述上的忐忑，主要还是不同讲述对象的沟通问题。”宣讲团队长陈为佳表示，“从田间地头到农业商铺，他们的问题多样且关心重点不同，如果没做过细致的功课，很多时候都让人难以‘招架’”。
起垄篇：重整行囊 调研探索经验新模式
只有讲解老百姓最关心的内容，才能让百姓坐得住、乐意听、记得牢。了解了主要出现的问题，宣讲团重整行囊，决心进一步细致实地考察。2月2日，宣讲队成员马宁洁在老乡及当地农技员xxx带领下在家乡临海大田附近进行农户走访调研。过程中，马宁洁对农产品购买品类、购买频率、购买渠道等问题进行数据收集。她发现农户虽然对于乡村振兴发展战略有一定了解，但仍存在着系统化程度不足、了解不够深入的问题，其售卖渠道也比较有限，对外界高新技术获取能力不高。马宁洁在随身携带的笔记本上记录问题和情况，并分享到宣讲团线上群。
考虑到不同地区PH、土壤质地等对种植推广的影响，宣讲队安排一部分人员组成山地小组，进行实地采样。这也是调研任务最艰辛的一部分。“黄精香榧要种在山里，采集最真实的数据也就只能在乡亲带领下爬足够海拔的坡”队员陈宇浩说道，2月2日到2月3日，他爬了家乡台州隔溪村里家山、下家山等几座山峰，并进行相关标记、科学采样，“一天下来得十来公里，不过当自己和乡亲讲述学来的知识时，内心会有一种责任感和自豪感，在和乡亲交流的过程中也加深了自己对家乡本身的了解。”
耕耘篇：扎根泥土 理论宣讲有温度
“香榧刚长苗，最怕地里的虫，在用没沤好的栏肥时要小心……”抛去照本宣科，少些套话术语，2月4日到2月7日，陈宇浩、张迎俊等几名宣讲员分别在各自家乡爬山头、进地头、坐村头。每一次宣讲后，都重新认真修改完善宣讲材料，努力让理论宣讲有生活气息，有情感温度。几天的实践，宣讲内容从“高大上”变得接地气。宣讲团成员手里，除了印有黄精套种香榧彩色的技术手册外，大多还有一本对话日记和一本记得密密麻麻的日常学习笔记。
受实践过程宣讲理论趣味欠佳反馈影响，团队还积极协调丽水学院、当地政府等单位，以微信视频号、抖音APP等融媒体产品为载体，利用“文艺+宣讲”“视频+解说”等模式，精心制作了一系列叫得响、站得住、传得开的精品科普力作。
为了减少群众销售渠道单一问题，宣讲团成员积极借助“峄览”等线上app的“点单”功能，教会农民如何利用新媒体下单，农民不懂什么就教什么。对及时为农民提供种植技术、田间管理、病虫防治等全方位的技术指导服务，增强农民的“造血功能”。
山地是土壤，农民是老师。本次宣讲深化了实践团成员对“绿水青山就是金山银山”理念的学习认识，增强了对农村建设百年成就的现实体验。此次实践活动以习近平生态文明思想为指导，以实际行动对时代考题作出回答。实现了实践教育、生态文明思想教育、专业教育做在日常、走出课堂、融入专长的有机结合。
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